Примечание:
+ означает чрезмерную выраженность соответствующей черты воспитания;
– недостаточную выраженность;
± означает, что при данном типе воспитания возможны как чрезмерность, так и недостаточность или невыраженность.
Бланк ответов
Ф.И.О. _
Фамилия и имя сына (дочери) _
Сколько ему (ей) лет
Кто заполнял (отец, мать, другой воспитатель)
Бланк для ответов |
ДЗ (*) | |||||
Шкала |
Диагностические значения | |||||
1 |
21 |
41 |
61 |
81 |
Г+ |
7 |
2 |
22 |
42 |
62 |
82 |
Г– |
8 |
3 |
23 |
43 |
63 |
83 |
У+ |
8 |
4 |
24 |
44 |
64 |
84 |
У– |
4 |
5 |
25 |
45 |
65 |
85 |
Т+ |
4 |
6 |
26 |
46 |
66 |
86 |
Т– |
4 |
7 |
27 |
47 |
67 |
87 |
З+ |
4 |
7 |
28 |
48 |
68 |
88 |
З- |
3 |
9 |
29 |
49 |
69 |
89 |
С+ |
4 |
10 |
30 |
50 |
70 |
90 |
С– |
4 |
11 |
31 |
51 |
71 |
91 |
Н |
5 |
12 |
32 |
52 |
72 |
92 |
РРЧ |
6 |
13 |
33 |
53 |
73 |
93 |
ПДК |
4 |
14 |
34 |
54 |
74 |
94 |
ВН |
5 |
15 |
35 |
55 |
75 |
95 |
ФУ |
6 |
16 |
36 |
56 |
76 |
96 |
НРЧ |
7 |
17 |
37 |
57 |
77 |
97 |
ПНК |
4 |
18 |
38 |
58 |
78 |
98 |
ВК |
4 |
19 |
39 |
59 |
79 |
99 |
ПЖК |
4 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
ПМК |
4 |
101 |
107 |
113 |
119 |
125 |
Г+ | |
102 |
108 |
114 |
120 |
126 |
Г– | |
103 |
109 |
115 |
121 |
127 |
У+ | |
104 |
110 |
116 |
122 |
128 |
РРЧ | |
105 |
111 |
117 |
123 |
139 |
ФУ | |
106 |
112 |
118 |
124 |
130 |
НРЧ |
Актуально про педагогіку:
Основні управлінські функції та вимоги до їх виконання
Державне управління – це вид діяльності держави, що полягає у здійсненні нею управлінського, тобто організуючого, впливу на ті сфери і галузі суспільного життя, які вимагають певного втручання держави шляхом використання повноважень виконавчої влади. Всі можливі тонкощі і особливості роботи управлі ...
Самостійна робота учнів початкових класів на різних уроках
Мета організації самостійної роботи визначає її зміст і методику. Тому види самостійних завдань надзвичайно різноманітні й водночас вони відбивають специфіку формування основних умінь і навичок саме з конкретного предмета. Назвемо найхарактерніші види самостійних завдань. На уроках читання самостій ...
Емпіричні дослідження особливостей розвитку уяви дітей дошкільного віку
Незважаючи на складність визначення етапів розвитку уяви у людини, можна виділити певні закономірності в його формуванні. Так, перші прояви уяви тісно пов'язані з процесом сприйняття. Наприклад, діти у віці півтора років не здатні ще слухати навіть найпростіші казки, вони постійно відволікаються аб ...