Поняття соціально-педагогічної реабілітації

Сторінка 6

Дуже важливо здійснювати індивідуальний підхід в роботі з неблагополучною сім'єю, який припускає наступний зразковий алгоритм дій:

підготовка - попереднє знайомство з усіма наявними відомостями про сім'ю, складання плану бесіди;

встановлення контакту фахівців з членами сім'ї;

виявлення суті сімейних проблем, причин їх виникнення і внутрішніх ресурсів неблагополучної сім'ї;

визначення плану виходу сім'ї з важкої ситуації, змісту необхідної допомоги і підтримки з боку спеціальних служб, стимулювання батьків до самодопомоги;

реалізація наміченого плану, залучення фахівців, здібних допомогти в дозволі проблем, які сім'я не може вирішити самостійно;

патронат сім'ї (у випадках тяжкого неблагополуччя може тривати до декількох років).

Проблеми неблагополучної сім'ї неможливо вирішити силами одного фахівця. Педагог, який працює з сім'єю, повинен добре знати усі ресурси свого району і округу. Тільки злагоджена робота команди фахівців може змінити на краще ситуацію, що склалася, і зберегти сім'ю.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Актуально про педагогіку:

Діагностика рівня схильності осіб підліткового віку до проявів девіантної поведінки
Тема дослідження: Дослідження рівня схильності осіб підліткового віку до проявів девіантної поведінки. Початкові уявлення про тему дослідження: Дану тему розглядали багато вчених, серед яких педагоги, юристи, психологи, соціологи та інші. Так, як ця тема стосується нашого молодого покоління, то вон ...

Формування естетичних цінностей засобами образотворчого мистецтва і літератури
Образотворча діяльність властива дітям змалку. Завдяки цій діяльності дитина глибше пізнає суть життєвих явищ, навколишніх предметів. Формування естетичних цінностей, що здійснюються з раннього шкільного віку засобами образотворчого мистецтва має три основних напрямки: залучення учнів до безпосеред ...

Значення наочності під час проведення практичних уроків на географічному майданчику
Під час навчання на уроках географії учень повинен не тільки засвоїти програмний матеріал, а й розуміти його, вміти використати набуті знання на практиці. Тільки в такому разі можна говорити, що мета навчання досягнута. Цілком зрозуміло, що процес формування наукового досвіду неможливий без розвитк ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com