Первинна діагностика сформованості пізнавального інтересу школярів до вивчення французької мови

Педагогічна діагностика - сукупність прийомів контролю і оцінки, спрямованих на вирішення завдань оптимізації навчального процесу, диференціації учнів, а також вдосконалення освітніх програм та методів педагогічного впливу.

В педагогіці напрацьовано чимало способів діагностування:

- Спостереження за повсякденною роботою учнів;

- Перевірка виконання домашнього завдання;

- Контрольні та самостійні роботи, екскурсії з метою перевірки

знань;

- Творчі роботи;

- Тестування навченості і вихованості школярів;

- Дослідження потенційних можливостей учнів.

В гуманістичній педагогіці діагностика виходить на перший план як загальний спосіб отримання інформації про протікання навчально-виховного процесу.

І перед тим, як впроваджувати систему творчої діяльності викладача, мною була проведена первинна діагностика сформованості пізнавального інтересу учнів до вивчення іноземної мови. Діагностика мала форму тесту, що складається з 11 питань, і повністю відповідала віковим особливостям учнів.

Після обробки результатів була складена діаграма, в якій відображена відсоткова співвіднесеність учнів зі стійким пізнавальним інтересів, нестійким пізнавальним інтересом і відсутністю пізнавального інтересу. Тільки 23% учнів відрізняються стійким пізнавальним інтересом та активністю у вивченні французької мови. У 46% учнів пізнавальний інтерес проявляється час від часу і залежить від деяких факторів: мотивації, як зовнішньої, так і внутрішньої, зацікавленості і т.д. Інші ж 31% учнів не проявляють пізнавальної активності до вивчення французької мови.

Результати даної діагностики були використані мною для коригування навчально-виховного процесу. Як уже зазначалося раніше, гіпотеза полягає в тому, що педагогічна творчість, що проявляється на уроках французької мови, сприятиме формування пізнавального інтересу школярів до іноземної мови, а також гармонійному розвитку творчих здібностей учнів. Мною була проведена система заходів, заснована на прояві педагогічної творчості на уроках французької мови.

Актуально про педагогіку:

Телефонне інтерв'ю
Телефонне інтерв'ю — одна з форм опосередкованого опитування, що набула особливо широкого поширення в 2000р. у великих містах Росії. Телефонне опитування — це специфічний синтез анкетування і інтерв'ювання, що використовується, як правило, в рамках одного міста або іншого населеного пункту. Переваг ...

Зміст практичної підготовки студентів в аграрних вищих навчальних закладах
Аграрна галузь економіки є життєво важливою сферою матеріального виробництва і соціального розвитку суспільства. Вона характеризується специфічними умовами праці, наявністю різноманітних форм власності. Перспективи розвитку цього сектору, відповідно до вимог сучасної ринкової економіки, залежать ві ...

Методи та засоби естетичного виховання дошкільників
Неабияке значення має створення можливостей для прилучення дітей до різноманітних видів художньої діяльності, що дасть їм змогу розширити діапазон естетичного пізнання світу, спробувати свої сили у різних сферах, зосередитися на найпривабливішій і найперспективнішій для себе. Найчастіше у закладах ...