Форми прояву педагогічної творчості в процесі навчання іноземної мови

Статті і корисна інформація » Педагогічна творчість як умова формування інтересу у школярів до іноземної мови » Форми прояву педагогічної творчості в процесі навчання іноземної мови

Сторінка 2

мотивації і порушенні пізнавального інтересу учнів. [17, с. 64] Учитель також може представляти учням свою власну творчість у вигляді віршів, скоромовок, фізкультхвилинок в віршованій формі. Вірші можуть бути дуже

корисними своєю актуальністю при вивченні нової теми як граматичної, так і лексичної спрямованості. Читання вірша свого авторства, що містить нові граматичні категорії або лексичні одиниці, на початку таких уроків - вдалий прийом для активізації навчальної діяльності учнів. Це дозволить нестандартним чином ввести дітей в атмосферу іншомовного спілкування, а також буде являтися позитивним прикладом творчості на іноземній мові і підштовхне учнів до власної креативної діяльності. Один із способів того, як можна навчити учнів писати власні вірші французькою мовою - це запропонувати єдину форму, зразок, в якому пропущені останні слова на кожній з рядків. Завдання учнів - заповнити пропуски будь-якими словами, які римуються один з одним. До форм прояву творчості на уроках іноземної мови можна також віднести виготовлення образної наочності, яка може служити як опора при роботі з новими лексичними одиницями з певної теми. Використання аудіозаписів з піснями замість тексту як одну з форм аудіювання з подальшим виконанням їх - це також одна з форм прояву педагогічної творчості.

В цілому, як раніше вже зазначалося, педагогічна творчість - це не тільки створення нового, а також адаптація, зміна вже створеного з метою досягнення найкращого результату. Так, творчістю викладача буде складання вправ і різнорівневих завдань для учнів, розрахованих на індивідуальні особливості кожного.

Таким чином, до форм прояву педагогічної творчості ми можемо віднести все, що вчитель «пропускає через себе», опрацьовує, продумує і пов'язує з емоціями та почуттями не тільки учнів, але й своїми.

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Головні нормативно-правові акти про професійно-технічну та вищу освіту в Україні
Система освіти в нашій державі, що склалася в останні роки, пройшла великий і складний шлях розвитку, не припиняючись розвиватися і удосконалюватися. Система професіонально – технічної освіти бере свій початок від багатоманітних професійних шкіл, учбових майстерень, ремісничих, залізничних училищ і ...

Світоглядно-філософські концепції соціалізації як підґрунтя її соціально-педагогічного розуміння
Порівняльне дослідження соціально-педагогічних аспектів соціалізації молоді по-перше вимагає конкретного розуміння суспільного значення цього явища як логічної основи визначення соціально-педагогічного змісту та форм буття в оточенні різних культур. Це вихідний пункт розуміння проблематичного поля ...

Аналіз масового педагогічного досвіду формування правової культури
Одним із завдань нашого дослідження було вивчення масового педагогічного досвіду формування правової культури школярів. Під поняттям «педагогічний досвід» розуміють сукупність знань, умінь і навичок, здобутих у процесі практичної навчально-виховної роботи. Опираючись на науковий фонд з проблеми пра ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com