Повторне дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Статті і корисна інформація » Вплив успішності в навчанні на формування самооцінки учня » Повторне дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Сторінка 1

Після проведення корекційної програми ми здійснили повторну діагностику за проведеними методиками. Діагностичного досліджння самооцінки молодших школярів за методикою Дембо – Рубінштейн.

Табл.3.1. Результаті діагностичного досліджння самооцінки молодших школярів за допомогою методики Дембо – Рубінштейн. Успішні діти

Успішні діти	стать	Вік (Років, міс.)	Параметри самооцінки (в балах)
Успішні діти	стать	Вік (Років, міс.)	Самооцінка розумових здібностей	Самооцінка характеру	Самооцінка авторитету	Самооцінка умілості рук	Самооцінка зовнішності	Самооцінка упевненості	Середня самооцінка
1.Женя Б.	ж	8р.,2міс.	-52	-61	+55	-79	-80	-79	-73,1
2.Антон М.	м	8р.,6міс.	-48	+40	-62	-80	-80	-79	-61,5
3.Женя П.	м	8р.,5міс.	-76	-76	-77	-77	-76	-75	-76,0
4.Іра Р.	ж	8р.,3міс.	-80	-72	-77	+44	+22	+49	-64,0
5.Киріло Ш.	М	8р.,2міс.	-80	+40	+40	-80	-80	-80	-66,6
6.Віка С	ж	9р.,2міс.	+55	+55	+46	+55	+59	+48	+53,0
7.Віка Д.	ж	9р.,8міс.	-76	+35	-73	+22	+49	-75	+59,0
8.Свєта Е.	ж	9р.,3міс.	+57	-70	+60	-71	-62	-63	-63,8
9.Саша К.	м	9р.1міс.	+42	-68	+44	+45	+62	-63	+53,6
10.Оля М.	ж	9р.,9міс.	+54	-65	-68	-70	-66	+60	-63,8
11.Настя М.	ж	9р.11міс.	+40	+29	+51	+58	-70	+51	+49,8
12.Лада С.	ж	9р.,1міс.	+60	-72	-70	-68	+51	-69	-65,0
13.Люба А.	ж	10р.,4міс.	-62	+53	+44	+56	+42	+47	+50,6
14.Киріло Л.	м	10р.,3міс.	+60	+41	+58	+60	+51	+50	+53,3
15.Оля С.	ж	10р.,4міс.	+40	-77	-79	-79	-79	-80	-72,3
16.Віка Ш.	ж	10р.,7міс.	-62	+59	-62	+59	+60	-62	+60,6
Середні показники			61,2	57,4	60,2	62,6	63,8	64,4	62,5
Стандартне відхилення (сигма)			13,2	16,0	13,0	16,2	12,3	11,1	8,1

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Актуально про педагогіку:

Значення пояснювального читання
У своїх статтях Я. Чепіга зазначає, що і у самій російській школі для російськомовних дітей методика пояснювального читання не змінилася з 50-их – 60-их років ХІХ століття, як і колись, вона розрахована суто на дітей, які виросли у російськомовному середовищі. У школах "недержавних націй" ...

Експериментальне дослідження ефективності формування читацьких інтересів засобами дитячої художньої книжки
Експериментальне дослідження проводилось протягом двох років в Дублінській школі І-ІІ ступенів Бучацького району Тернопільської області та в Язлівецькій школі І-ІІІ ступенів Бучацького району Тернопільської області в перших класах. Дослідження складалося з трьох етапів: констатувального, формувальн ...

Форми позакласної виховної роботи з іноземної мови
В методичній літературі та у практиці школи традиційно розрізняють три форми позакласної роботи: індивідуальні, групові та масові. В основу такого розподілу покладена ознака кількісного охоплення учасників. Підкреслюючи нечіткість поняття “масовості”, В.І. Шепелєва пропонує розрізняти форми позакла ...

Повторне дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Навігація по сайту