Організація практичного дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Статті і корисна інформація » Вплив успішності в навчанні на формування самооцінки учня » Організація практичного дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Сторінка 9

Табл.2.8 Неуспішні діти

І.П.

Стать

Вік

Чинник оцінки

Чинник сили

Чинник активності

Бали

Значення

Бали

Значення

Бали

Значення

1. Оля Г.

ж

8р.,3міс.

-0,78

низьке

-1,42

низьке

0,28

низьке

2.Саша К.

м

8р.,1міс.

0,71

низьке

0,43

низьке

-0,14

низьке

3.Діма П.

м

8р.,6міс.

0,71

низьке

-0,43

низьке

0,71

високе

4.Костить С.

м

8р.,6міс.

1,0

низьке

0,14

низьке

0,43

низьке

4.Даша З.

ж

8р.,11міс.

0,42

низьке

-0,42

низьке

0,42

низьке

6.Іра Д.

ж

8р.,11міс.

1,14

низьке

0,29

низьке

1,14

високе

7.Іра З.

ж

9р.,7міс.

1,85

високе

0

низьке

0,42

низьке

8.Стас О.

м

9р.,2міс.

2,57

високе

1,57

високе

1,29

високе

9. Костик П

м

9р.,6міс.

1,86

високе

1,57

високе

1,43

високе

10. КирилоП.

ж

9р.,6міс.

2,57

високе

-0,57

низьке

2,85

високе

11.Вася Т.

м

9р.,8міс.

2,28

високе

2,14

високе

1,29

високе

12.Діма І.

м

10р.,7міс.

-0,78

низьке

-1,42

низьке

0,28

низьке

13.Ваня Д.

м

10р.,1міс.

-0,57

низьке

-0,71

низьке

0

низьке

14.Таня С.

ж

10р.,3міс.

1,29

низьке

0,43

низьке

1,31

високе

15.Марина В.

ж

10р.,10міс.

0,86

низьке

-0,14

низьке

0

низьке

Середні показники

1,01

0,09

0,78

Стандартне відхилення (сигма)

1,12

1,04

0,78

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Актуально про педагогіку:

Екранні технічні засоби навчання
Екранні технічні засоби навчання поділяються на статичні й динамічні, їх іще називають відеограмами, визначаючи як візуальний образ, призначений для подачі навчальної інформації за допомогою проекції (діа-, епі-, стереоскопічної, плоскої, голографічної — для статичного зображення, кінопроекції німо ...

Шляхи розвитку дикції в учнів початкових класів у процесі експериментального дослідження
Дослідно-експериментальна робота здійснювалася на базі Козівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Тернопільської області. У педагогічному експерименті взяло участь 43 учні 1-х класів. Дослідження проводилося поетапно. На І етапі (І семестр 2007–2008 н.р.) вивчався стан проблеми розвитку зв’язного мовлення молод ...

Етапи художньо-конструкторської діяльності старшокласників
Досвід показує, що для ефективної підготовки старшокласників до художньо-конструкторської діяльності остання повинна будуватися за типом професійної діяльності художника-конструктора. Тому вчителі трудового навчання, організатори технічної творчості, наставники повинні досконало володіти системою п ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com