Організація практичного дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Статті і корисна інформація » Вплив успішності в навчанні на формування самооцінки учня » Організація практичного дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Сторінка 8

Порівнянний Х-середнє у неуспішних дітей з нормою. Показник оцінки в нормі – 1,5; у нас вийшло по Х-середньому = 1,01. Так само як і у успішних дітей вказує на критичне відношення до самого собі.

Результати діагностичного досліджння соціально-психологічних властивостей молодших школярів за допомогою методики "Особовий диференціал"

Табл.2.7 Успішні діти

І.П.

стать

Вік

Показник оцінки

Показник сили

Показник активності

Бали

Значення

Бали

Значення

Бали

Значення

1.Женя Б.

ж

8р.,2міс.

1,71

високе

0,85

низьке

0,85

високе

2.Антон М.

м

8р.,6міс.

0,29

низьке

-1,0

низьке

0,29

низьке

3.Женя П.

м

8р.,5міс.

0,14

низьке

0

низьке

0,14

низьке

4.Іра Р.

ж

8р.,3міс.

1,14

низьке

0,43

низьке

0,43

низьке

5.Кирило Ш.

м

8р.,2міс.

1,29

низьке

1,43

високе

-0,57

низьке

6.Віка В.

ж

9р.,2міс.

1,85

високе

0

низьке

0,71

високе

7.Віка До.

ж

9р.,8міс.

0,87

низьке

0,71

низьке

1,29

високе

8.Свєта Е.

ж

9р.,3міс.

1,71

високе

0,57

низьке

0,57

низьке

9.Саша Кор

м

9р.1міс.

0,28

низьке

0,14

низьке

0

низьке

10.Оля М.

ж

9р.,9міс.

1,14

низьке

0,42

низьке

1,14

високе

11.Настя М.

ж

9р.11міс.

0,28

низьке

1,29

високе

0,14

низьке

12.Лада С.

ж

9р.,1міс.

1,71

високе

0,85

низьке

0,28

низьке

13.Люба А.

ж

10р.,4міс.

1,0

низьке

0,71

низьке

0,57

низьке

14.Кирило Л.

м

10р.,3міс.

0,43

низьке

0,57

низьке

0,28

низьке

15.Оля С.

ж

10р.,4міс

1,71

високе

0

низьке

0,43

низьке

Середні показники

1,03

0,46

0,44

Стандартне відхилення (сигма)

0,62

0,50

0,45

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Актуально про педагогіку:

Виховання морально-ціннісних орієнтацій підлітків засобами творів світової художньої культури
Інтеграція України в європейське і світове співтовариство передбачає розвиток особистості, її духовної культури. Якраз цим визначаються основні напрями модернізації сучасного навчально-виховного процесу. Одним із таких важливих напрямів є розвиток гуманістичних морально-ціннісних орієнтацій підрост ...

Лабораторні заняття як форма організації процесу навчання математики
Лабораторне заняття як форма навчання для вироблення вмінь і навичок має більшу продуктивність, ніж урок формування вмінь і навичок. На цьому занятті відсутня тверда регламентація навчальної діяльності студентів, надається великий простір для прояву їхньої ініціативи і винахідливості. Завдяки цьому ...

Світоглядно-філософські концепції соціалізації як підґрунтя її соціально-педагогічного розуміння
Порівняльне дослідження соціально-педагогічних аспектів соціалізації молоді по-перше вимагає конкретного розуміння суспільного значення цього явища як логічної основи визначення соціально-педагогічного змісту та форм буття в оточенні різних культур. Це вихідний пункт розуміння проблематичного поля ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com