Організація і проведення дидактичних ігор з екологічним змістом

Статті і корисна інформація » Формування екологічної свідомості школярів » Організація і проведення дидактичних ігор з екологічним змістом

Сторінка 5

Для закріплення знань про екологічні чинники, що впливають на людину, учням пропонується заповнити таблицю, в якій виділяються дві графи: 1 "чинники, що впливають на органи дихання людини", 2 "результати даних чинників". Завдання для самостійної роботи.

Поясніть, чому людям із захворюваннями органів дихання корисно проводити відпустку в хвойних лісах або на морському побережжі?

Чому при підйомі в гори частішає дихання?

Чому у корінного населення районів Крайньої Півночі простудні захворювання зустрічаються рідко, тоді як у прийшлого населення часто?

Поясніть, в чому виявляється шкідлива дія на людину тютюнокуріння

Цей урок можна провести і у вигляді конференції, де декілька груп (по 5-6 чоловік) вивчають одну із запропонованих вчителем проблем і готують повідомлення з ілюстраціями.

Теми для обговорення:

Забруднення повітряного середовища і його результату для здоров'я дітей?

Парниковий ефект на планеті і його значення для життя людства.

Виснаження озонового шару атмосфери і його вплив на живі організми.

Охорона повітряного середовища і шляху її оздоровлення.

Профілактика і лікування хвороб дихальної системи людини.

Під час уроку кожна група школярів виступає з повідомленням і проводить екскурсію по своїй проблемі з використанням матеріалів екологічної виставки-панорами. В повідомленнях школярі повинні зробити висновки про небезпеку забруднення повітряного середовища, про шкідливий вплив на органи дихання хвороботворних мікроорганізмів, пилу, хімічного і радіоактивного забруднення навколишнього середовища. Разом з цим вони повинні підкреслити позитивне значення заходів, направлених на оздоровлення повітряного середовища (озеленення, створення очисних споруд, використовування безвідходних і мало відхідних технологій, використовування екологічно чистих джерел енергії і ін.), і мер по збереженню і поліпшенню здоров'я людей (здоровий спосіб життя, кваліфікована медична допомога, екологічна і гігієнічна культура населення).

Питання про шкоду куріння для здоров'я людини краще розглянути не тільки з гігієнічних, але і екологічних позицій: повідомити про отруйні речовини, що утворюються при курінні, вивчити захисні реакції некурящої людини у відповідь на попадання в організм шкідливих речовин, що утворюються при курінні; виявити ознаки хронічного отруєння при систематичному курінні.

В охороні навколишнього середовища важлива роль належить хімії і хімічній технології.

В методиці організації екологічного виховання останнім часом зростає роль дидактичних рольових ігор в процесі яких учні оволодівають необхідними знаннями шляхом виконання певних ролей.

Дидактична гра «Кому загрожує небезпека».

Епіграф.

Кому загрожує небезпека?

Вам. Хіба ви не бачите, що перед вами терези,

на одній чаші яких ваша могутність,

на іншій ваша відповідальність?

Віктор Гюго. "Людина що сміється".

Дійові особи: Головний Суддя, секретар, присяжні, обвинувачі, адвокати, свідки.

Хід гри.

Секретар. Встати! Суд йде!

Головний суддя. У відкритому судовому засіданні ми слухаємо справа про забруднення навколишнього середовища і про екологічні проблеми суспільства. Справа складається з двох частин. В першій Природа звинувачує суспільство, людини, призначення якої, як вважав Ж.Б.Ламарк, полягає в тому, щоб знищити свій рід, попередньо зробивши Земну кулю непридатною для заселення. В другій частині суспільство розглядається як сила, здатна з "дикої вмираючої" природи зробити її приємною і живою. Своєю працею людина відкриває в природі те, що вона таїла в лоні своєму, невідомі її скарби. Я заклякаю високий суд об'єктивно розібратися в тій справі, вислухавши обидві сторони, свідків і ухвалити справедливий вирок. Суд попереджає: ви повинні говорити правду і лише правду. За дачу помилкових свідчень свідки і потерпілі притягуватимуться до відповідальності.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Актуально про педагогіку:

Характеристика порушень писемного мовлення у молодших школярів
Порушення мовлення у дітей різноманітні за своїми проявами. Одні недоліки торкаються лише вимови, інші стосуються процесу утворення фонем і виявляються не тільки в дефектах вимови, але й в складностях звукового аналізу. Вивчення ряду праць (Б.Г.Ананьєв, К.П.Беккер, М.Зеєман, А.Н.Корнєв, А.Р.Лурія, ...

Психолого-педагогічні основи уроку рідної мови
Кожна наука, в тому числі й методика мови, керується філософським, інакше кажучи, найбільш загальним, підходом до пізнання предмета дослідження. Такий підхід становить методологію науки, тобто філософську базу вивчення предмета науки. Методологічною основою процесу оволодіння мовою є: діалектико-ма ...

Закон паралельного педагогічного розвитку А.С. Макаренко
У житті дітей немає жодного слова, жодного факту, жодного явища або відношення, який, окрім свого безпосереднього життєвого значення, не мали б значення виховного. "Спробуйте, - говорив А.С. Макаренко, - серйозно, щиро, гаряче задатися метою виховати мужню людину. В цьому випадку вже не можна ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com