Технології навчання за темою: «Технологічний процес виробництва сметани» розробляємо у відповідності з характеристикою навчальної групи за такими показниками, як:
1) середній бал за опорних дисциплін:
«3» - 70%
«4» - 25%
«5» - 5%
2) поведінкова характеристика групи:
- недисциплінованість;
- згуртованість;
- наявність негативного лідера;
- доброзичливість одним до одного
3) переважний тип мислення:
логічний тип мислення
4) відношення до майбутньої професії:
позитивне
5) відношення до навчання:
наявність навчальної діяльності при зовнішній стимуляції
6) переважний тип темпераменту:
меланхолік.
Актуально про педагогіку:
Модель мистецької діяльності дітей в дошкільному закладі
Дітям дошкільного віку притаманна емоційність та підвищена цікавість до навколишнього світу. Тому плануючи заняття, намагаюсь, щоб вони були яскраво заповнені, будувалися на основі сюжетно-ігрового методу навчання. Розширюю уявлення про навколишній світ, різні види зображувального мистецтва (живопи ...
Використання дидактичних ігор та зацікавлюю чого матеріалу
при вивченні курсу « Географія материків та океанів»
Аналіз навчальних програм з курсу «Географія» для спеціальних шкіл, дозволяє зробити висновки про актуальність використання дидактичних ігор на уроках. З метою розвитку комунікативних вмінь і навичок учнів спеціальних шкіл, можна застосовувати такі види ігор: географічне лото, географічне доміно, « ...
Можливі способи підвищення інтенсифікації у навчанні лексики ІМ
Мовленнєве спілкування, виступаючи об’єктом в інтенсивному навчанні, є одночасно його метою і засобом досягнення цієї мети. Новий навчальний матеріал, спочатку сприймається учнями у цілому, глобально і стає зрозумілим завдяки по фразовому перекладу на рідну мову; перші спроби вживання нових мовленн ...