Діагностика рівня сформованості морально-правових якостей школярів в учбово-виховному процесі

Статті і корисна інформація » Соціальні умови морально-правової соціалізації дітей молодшого шкільного віку » Діагностика рівня сформованості морально-правових якостей школярів в учбово-виховному процесі

Сторінка 4

Показники рівня сформованості морально-правових якостей учнів 4-В класу школи №20

Учень

Загальний показник рівня сформованості морально-правових якостей

Відношення до батьків

Відношення до тварин

Відношення до літніх людей

Відношення до дітей

Відношення до художніх і мультиплікаційних героїв

Відношення до інших людей

Артем

41

2

6

3

3

5

4

Любов

39

1

4

4

2

5

4

Олександр

69

3

6

8

3

8

7

Олена

62

2

3

8

3

7

7

Олена

81

9

6

8

5

8

8

Сергій

103

11

12

8

9

8

12

Руслан

72

4

3

5

1

8

8

Анастасія

32

2

2

1

0

5

3

Оксана

40

3

1

3

2

3

1

Микола

90

6

6

8

10

4

7

Альбіна

84

9

5

10

3

3

6

Володимир

72

5

6

4

4

4

3

Віталій

38

2

1

0

3

2

4

Ігор

36

2

2

2

1

1

4

Марина

104

10

8

8

10

8

13

Іван

85

9

7

7

3

5

9

Олег

84

9

6

3

5

11

9

Анатолій

60

2

6

3

3

8

7

Сніжана

45

2

3

6

5

7

3

Оксана

64

9

6

0

3

8

12

Анжела

87

10

5

8

10

11

2

Матвій

61

5

5

5

3

8

6

Вікторія

39

2

1

5

5

2

2

Анна

78

4

6

8

3

8

6

Страницы: 1 2 3 4 5

Актуально про педагогіку:

Сутність та особливості вільного часу в контексті соціалізації особистості
Багатоаспектність підходів проблеми вільного часу зумовлює той рівень теоретичного узагальнення, на якому можлива координація досліджень з низки взаємодіючих між собою дисциплін –– соціології, філософії, культурології, педагогіки, психології. У філософському енциклопедичному словнику дозвілля і віл ...

Поняття про усне мовлення. Психологічні та лінгвістичні особливості усного мовлення
Усне мовлення забезпечує усне спілкування іноземною мовою в діалогічній формі та в монологічній. Спілкуючись рідною мовою, мовець думає лише про те, що сказати і в якій послідовності. Окремі операції процесу породження мовленнєвого висловлювання непомітні, оскільки вони всі автоматизовані і здійсню ...

Зміст, мета і передумови навчальної індивідуалізації
Індивідуальний підхід як найважливіший принцип навчання посів у дидактиці чільне місце з часів Я.А.Коменського. Процес навчання, з його точки зору, повинен будуватися в чіткій відповідності до виховних і індивідуальних особливостей учнів. Я.А.Коменський навіть зробив спробу дати свою типологію учні ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com