Міжпредметні зв’язки теми: «Робота в комп’ютерній мережі»

Сторінка 1

Міжпредметні зв’язки мають особливе значення для здійснення органічного зв’язку професійної і загальноосвітньої підготовки, тобто забезпечення єдності в навчанні.

Таблиця 1.2 – Типи і види міжпредметних зв’язків

Тип зв'язку

Вид зв'язку

1. Учбового матеріалу, що вивчається за змістом

1. По використовуванню знань з інших предметів.

2. По законах і теоріях для пояснення явищ і процесів, що вивчаються в різних предметах.

3. По єдності трактування понять, явищ, процесів, що вивчаються в різних предметах.

4. По відбору матеріалу, що вивчається.

5. По комплексному застосуванню знань і умінь, отриманих в різних предметах.

2. По формованих уміннях

По уміннях планування.

По інтелектуальних уміннях.

По практичних уміннях.

По уміннях працювати з книгою.

По організаційних уміннях.

3. По методах і засобах навчання.

По методах і методичних прийомах.

По засобах навчання.

Далі розглянемо дисципліни і питання, які забезпечують вивчення даної теми (Таблиця 1.3).

Таблиця 1.3 – Перелік основних дисциплін і питань, які забезпечують вивчення теми: «Робота в комп’ютерній мережі»

Дисципліна

Питання

1. Прикладні програми

1. Створення мережових БД у Delphi 7.

2. Основи інформаційних технологій.

1. LAN.

В таблиці 1.4 представлені дисципліни і питання, вивчення яких забезпечує дана тема.

Таблиця 1.4 – Перелік дисциплін і питань, вивчення яких забезпечує дана тема.

Дисципліна

Тема дисципліни

Інтернет-технології.

Комп’ютерні мержі.

Розробка фрагмента поурочно-тематичного плану

Тема: «Робота в комп’ютерній мережі».

Підтема теоретичного навчання: «Загальні відомості про комп'ютерні мережі».

№ уроку

Тема і короткий зміст матеріалу

Мета уроку

Методична характеристика і особливості проведення уроку

Види контролю

Учбово-матеріальне оснащення

1

2

3

4

5

6

Урок №1

Принципи та архітектоніка мереж, їх класифікація.

Познайомити з комп’ютерними мережами та надати відомості про їх архітектуру.

Лекційне заняття:

1.Організаційний момент (10 хв.)

2.Мотивація (10 хв.)

3.Актуалізація (20 хв.)

4.Повід.лекційного матеріалу (45 хв.)

5.Видача д/з. (5 хв.)

Вхідний контроль

Стенди, плакати, дошка.

Урок №2

Робота в локальній мережі.

Формування знань з роботи в комп’ютерній мережі.

Комбінований урок

1.Організаційний момент (3хв.)

2. Мотивація (5хв)

3. Актуалізація знань (7хв).

4. Повідомлення нових знань (40 хв.).

5. Закріплення матеріалу (25-30 хв.)

6. Видача д\з (5 хв.)

Вхідний контроль, фронтальне опитування

Стенди, плакати, дошка

Урок №3

Робота в комп’ютерній мережі Internet

Познайомити з комп’ютерною мережою Internet.

Лекційне занятя:

1.Організаційний момент (10 хв)

2. Мотивація (10 хв)

3. Актуалізація (20 хв)

3. Повід. лекційного матеріалу (45 хв.).

4. Видача д/|з (5 хв.)

Вхідний контроль.

Стенди, плакати, дошка.

Страницы: 1 2

Актуально про педагогіку:

Експериментальне дослідження формування графічних умінь на уроках трудового навчання в початкових класах
Слід відмітити, що відповідно до програми з трудового навчання для 1 класу, графічні уміння і навички формуються на різних уроках, навіть спеціально і не присвяченим ескізам та елементарним геометричним побудовам. так, при вивченні теми «Види праці і світ професій» в учнів формується поняття про пр ...

Зв'язок екологічної освіти і природничих дисциплін
Основна мета екологічної освіти формування екологічної свідомості і мислення на основі активної життєвої позиції. Пробудження екологічної свідомості нерозривний пов'язано з усвідомленням людиною своєї ролі на Землі. В даний час унаслідок технічного прогресу, урбанізації суспільства людина перестала ...

Принцип систематичності
Історичний досвід суспільного розвитку переконливо показує, що поза системою виконати завдання навчання неможливо. На основі теорії пізнання діалектичного матеріалізму можна розкрити залежність системи в навчанні від загальних законів розвитку навколишнього світу. Навчання ставить завдання пізнати ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com