Кваліфікаційна характеристика спеціальності: «Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем»

Статті і корисна інформація » Організація та методика проведення уроку з теми: "Робота в комп’ютерній мережі" » Кваліфікаційна характеристика спеціальності: «Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем»

Сторінка 1

Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) випускника вищого навчального закладу є державним нормативним документом, в якому узагальнюється зміст освіти, тобто відображаються цілі освітньої та професійної підготовки, визначається місце фахівця в структурі господарства держави і вимоги до його компетентності, інших соціально важливих властивостей та якостей.

Спеціальність: «Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем»

Розряд: 4-й

Згідно з довідником кваліфікаційних характеристик професій працівників фахівець спеціальності: «Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем» — повинен вміти:

приймати участь під керівництвом спеціаліста в розробці математичних об'єктно-орієнтованих моделей ІС в умовах автоматизованого проектування та управління організаційно-економічними, конструкторсько-технологічними об’єктами за допомогою операційних досліджень на виробництві, використовуючи процедури формального уявлення про об'єкти моделювання;

володіти нормативними документами щодо контрольних випробовувань ІС і засобів автоматики та управління, вміти проводити контрольні випробовування апаратного та програмного забезпечення систем;

здійснювати перевірки, регулювання, настроювання та випробовування компонентів ІС після усунення причин їх нештатного функціонування згідно нормативно-технічної документації за допомогою відповідних методів та тестових програм;

розробляти пропозиції щодо удосконалення структури, електричної, функціональної схем та алгоритмічно-програмного забезпечення, методів діагностики технічного і функціонального стану та усунення несправностей;

володіти технічними та організаційними засобами реалізації правил безпеки та екологічних норм при експлуатації ІС, засобів автоматики і управління;

направляти до переробки складові частини ПС, засобів автоматики і управління.

Повинен знати: правила експлуатації комп'ютерної техніки і систем зв'язку, технологію опрацювання даних, програми, інші нормативні і методичні матеріали щодо техніки проведення та послідовності виконання операцій у комп'ютерних системах (мережах); комплекс знань з основних розділів математики, геометрії.

Кваліфікаційні вимоги: повна загальна середня освіта, професійно-технічна освіта; без вимог до стажу роботи.

Наступним етапом є аналіз основних розділів учбового плану стосовно початкових даних.

Термін навчання робітника: 4 роки на базі основної загальної освіти; 3 роки на базі повної загальної середньої освіти.

Тривалість учбового року, його структура: учбовий рік триває 10 місяців.

В таблиці 1.1 представлені зведені дані по бюджету часу:

Таблиця 1.1

п\п

НАЗВА ПРЕДМЕТІВ

РОЗКЛАД ПО СЕМЕСТРАМ

КІЛЬКІСТЬ ГОДИН

Іспити

Заліки

Курс. робота

КР

Всього

В ТОМУ ЧИСЛІ

КУРС 1

КУРС 2

КУРС 3

КУРС 4

Лекційні заняття

Семінар. заняття

Лаборатор. заняття

Практичні заняття

Самосійна робота

Індив. заняття

1 сем. 18 тиж.

2 сем. 20 тиж.

3 сем. 16 тиж.

4 сем. 19 тиж.

5 сем. 18 тиж.

6 сем. 18 тиж.

7 сем. 15 тиж.

8 сем.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

1

Загальноосвітній цикл

1368

830

32

74

432

36

36

2

Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки

972

208

66

304

402

9

6

6

6

7

3

3

Цикл природно-наукової підготовки

1998

548

40

108

299

985

14

18

13

5

16

4

Цикл професійної та практичної підготовки

1836

376

22

656

6

736

7

4

12

19

23

14

Теоретичне навчання

4752

Державна атестація,сесія

810

Практичне навчання

1080

Резерв

270

Тижневе навантаження

36

36

30

30

30

30

30

30

Всього

6804

Разом

6912

Страницы: 1 2

Актуально про педагогіку:

Проектування технологій формування виконавчих дій
Після визначення орієнтовної основи діяльності і її первинного сприйняття учнями, відбувається етап виконання дій у різних формах, які в дидактиці називають «закріпленням». Головна закономірність процесу засвоєння діяльності полягає в тому, що пізнавальна діяльність і введені в неї знання здобувают ...

Активізація розумової діяльності учнів у процесі проведення уроку-казки та уроку-гри
Урок-казка Одним з видів нетрадиційного уроку – є урок-казка (див. Додаток А). Такий урок треба проводити, використовуючи казкових персонажів, героїв мультфільмів, кінофільмів. Але казку можна написати і вибрати казкових героїв самим, спираючись на той матеріал, що вивчається у класі. Уроки-казки с ...

Система формування особистості молодшого школяра у полікультурному виховному просторі
Виховання любові до Батьківщини, до своєї Вітчизни - завдання надзвичайно складне, особливо коли мова йде про дітей молодшого шкільного віку. Однак в значному ступені така складність виникає при спробі переносити на дітей "дорослі" показники проявів любові до Вітчизни. Любов до Вітчизни п ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com