Охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях

Сторінка 3

При необхідності знизити шум в проекті повинен бути розроблений комплекс заходів застереження, зниження та захисту від шуму й вібрацій. Якщо є потреба передбачаються засоби індивідуального захисту, погоджується режим праці та відпочинку працюючих, а також засоби контролю параметрів шуму й вібрацій.

Безпека експлуатації електрообладнання досягається системою організаційних і технічних засобів і заходів, що забезпечують безпеку при нормальному режимі роботи електроустановок, а також в аварійному стані.

Захист працюючих від ураження електричним струмом може здійснюється наступними заходами та засобами:

ізоляція струмопровідних частин (подвійна ізоляція проводів);

недоступність струмоведучих частин (пакетні аварійні вимикачі;

розміщення проводів на висоті, недосяжній для ненавмисного доторкання до них різного роду пристосуваннями; прокладання проводів по підлозі у металевих рукавах чи у просторі над підвісною стелею або захована проводка у стінах);

захисне заземлення або занулення конструкцій, що можуть виявитися під напругою (каркаси розподільчих щитів, їх знімні частини і частини, що відкриваються; металеві конструкції; металеві гнучкі рукави і труби електропроводки; електричні світильники; металеві труби опалення і водогону);

розділення електричних мереж (силові мережі і мережі освітлення);

використання справних штепсельних з’єднань і електророзеток тільки

заводського виготовлення;

заборона використання перехідних пристроїв;

застосування написів, плакатів, засобів індивідуального захисту

(діелектричні килимки тощо).

Пожежна безпека на робочому місці забезпечується наступними заходами та засобами: захист електричних мереж у виробничих приміщеннях від короткого замикання і перевантажень; передбачення пожежних сповіщувачів (ручних –кнопка, тумблер; автоматичних – теплових, димових, світлових або полум’яневих і комбінованих); застосування автоматичної стаціонарної установки пожежогасіння (водяної спринклерної або дренчерної; дренчерної з повітряно-механічною піною або автоматичної порошкової модульної системи); використання різних типів вогнегасників, застосування наступних систем пожежогасіння: внутрішньої -від пожежних кранів, установлених на мережі внутрішнього протипожежного водопроводу; зовнішньої - від пожежних гідрантів, установлених на зовнішній мережі протипожежного водопостачання.

Шляхи евакуації робітників та службовців з виробничих приміщень повинні бути розроблені для кожного приміщення.

Плани евакуації вивішуються на одному з видних місць біля основного

виходу з робочого приміщення або у коридорі чи на сходах. Шляхи евакуації забезпечуються евакуаційним освітленням, а ті шляхи,

що не мають природного освітлення, постійно освітлюються (при наявності людей). У світильниках евакуаційного освітлення встановлюються тільки лампи розжарення. Евакуаційна освітленість у приміщеннях має бути 0,5 Лк, поза приміщенням – 0,2 Лк.

Страницы: 1 2 3 

Актуально про педагогіку:

Розробка нової моделі підготовки вчителя трудового навчання і креслення на ІПФ
У педагогічній науці склався досить дивний спосіб викладу рекомендацій і пропозицій: найчастіше вони подаються у формі повинності, як істини в останній інстанції ("учитель повинен .", "учителю випливає ." і т.д.); не залишаючи місця для подальших пошуків і творчості. Це породжує ...

Теоретико-методологічні основи проблеми вільного часу. Історико-педагогічний аспект проблеми
Час людини, сім’ї, суспільства є нематеріальною формою багатства, значною соціальною цінністю. Його головні складові – робочий час, який людина присвячує праці, та час, який людина використовує на власний розсуд. Кожна складова часу має своє призначення, соціально-економічний зміст, функції. Суспіл ...

Шляхи і засоби інтелектуально-розвивального впливу на учнів професійного ліцею
Період навчання у студентів професійних навчальних закладів збігається з юністю – важливим віковим етапом, пов’язаним у соціальному плані зі стартом багатьох життєвих напрямків. Зважаючи на положення щодо того, ніби рушійними силами розвитку психіки людини як суб'єкта діяльності, як особистості є в ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com