Аналіз методик вдосконалення формування часових уявлень з використанням наочностей

Статті і корисна інформація » Роль наочного матеріалу у формуванні часових уявлень у дітей середнього дошкільного віку » Аналіз методик вдосконалення формування часових уявлень з використанням наочностей

Сторінка 2

Таблиця 2.2. Рівень сформованості часових уявлень дітей експериментальної групи на початку експерименту

Прізвище дитини/ к-ть балів

Критерії оцінки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

К-ть набраних балів

Впевнено розрізняє поняття «день/ніч»

Може назвати частини доби

Називає дії, повязані з певними частинами доби

Послідовно називає пори року

Словесно описує явища, повязані з назвами пори року

Називає дні тижня

Називає дні тижня повязуючи їх з певними подіями

Описує природні явища, повязуючи їх з певним часом

Свідомо ділить різні мири часу за категоріями

Описує різні міри часу в правильний послідовності

Кошевая Е.

+

+

+

+

+

5

Шевченко К.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

9

Грищенко В.

+

+

2

Карпенко Д.

+

+

+

3

Скопич А.

+

+

+

+

+

5

Полушкіна А.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

9

Бадзюх С.

+

+

+

+

+

5

Катруша М.

+

+

+

3

Солодок І.

+

+

+

+

+

5

Матвиенко К.

+

+

+

3

К-ть набраних балів

10

10

9

6

2

6

3

2

2

-

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Актуально про педагогіку:

Поняття про екологічне виховання, його принципи та завдання
Екологічна свідомість та культура є необхідними умовами для подолання глобальної екологічної кризи і відвернення глобальної екологічної катастрофи, яка загрожує підривом самих основ біологічного існування людини. Виникнення екосвідомості та екокультури є реакцією на виклик сучасної ситуації в систе ...

Завдання і зміст морального виховання. Шляхи і засоби морального виховання
Закономірності навчання Дидактика, як і кожна наука, має свої закономірності. Закономірності навчання — об'єктивні, стійкі й істотні за 'язки в навчальному процесі, що зумовлюють його ефективність. Специфіка дидактичних закономірностей полягає в тому, що вони відображають стійкі залежності між усім ...

Аналіз стану проблеми на практиці
Бажання малювати присутнє у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Воно свідчить про розвиток мислення та потреби виразити себе. Малювання, як гра, - це не тільки відображення в свідомості дітей оточуючої дійсності, але й вираження відношення до неї. Саме тому через малюнки ми можемо краще ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com