Аналіз методик вдосконалення формування часових уявлень з використанням наочностей

Статті і корисна інформація » Роль наочного матеріалу у формуванні часових уявлень у дітей середнього дошкільного віку » Аналіз методик вдосконалення формування часових уявлень з використанням наочностей

Сторінка 10

Таблиця 2.3. Рівень сформованості часових уявлень дітей експериментальної групи наприкінці експерименту

Прізвище дитини/ к-ть балів	Критерії оцінки
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	К-ть набраних балів
	Впевнено розрізняє поняття «день/ніч»	Може назвати частини доби	Називає дії, повязані з певними частинами доби	Послідовно називає пори року	Словесно описує явища, повязані з назвами пори року	Називає дні тижня	Називає дні тижня повязуючи їх з певними подіями	Описує природні явища, повязуючи їх з певним часом	Свідомо ділить різні мири часу за категоріями	Описує різні міри часу в правильний послідовності	К-ть набраних балів
Кошевая Е.	+	+	+	+	+	+	+	+	+		9
Шевченко К.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	10
Грищенко В.	+	+	+	+	+	+					6
Карпенко Д.	+	+	+	+	+	+					6
Скопич А.	+	+	+	+	+	+	+	+	+		9
Полушкіна А.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	10
Бадзюх С.	+	+	+	+	+	+	+				7
Катруша М.	+	+	+	+	+	+	+				7
Солодок І.	+	+	+	+	+	+	+	+			8
Матвиенко К.	+	+	+	+	+	+	+				7
К-тьнабранихбалів	10	10	9	10	10	10	8	5	4	2

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Актуально про педагогіку:

Характеристика театралізованих ігор
Театралізовані ігри являють собою розігрування в особах літературних творів (казки, оповідання, спеціально написані інсценування). Герої літературних творів стають дійовими особами, а їх пригоди, події життя, змінені дитячою фантазією, - сюжетом гри. Нескладно побачити особливість театралізованих і ...

Проектування дидактичних матеріалів
Оперативні цілі навчання представляються через набір спостережуваних дій. Це дозволяє побудувати навчання у вигляді формованих дій і чітко оцінювати й контролювати порядок досягнення мети. Відповідно до теорії В. П. Беспалька, існують чотири рівні засвоєння навчального матеріалу. На першому рівні у ...

Педагогічний моніторинг
Джерела виникнення терміну "моніторинг" лежать в Белль Ланкастерській педагогічній системі навчання. Суть системи полягала в тому, що вчитель висловлював свої знання невеликій групі (10 чоловік) учнів, кожен з яких вів свою групу. Таким чином, один вчитель міг охопити викладанням декілька ...

Аналіз методик вдосконалення формування часових уявлень з використанням наочностей

Навігація по сайту