Методологічні принципи оцінки нових інформаційних технологій навчання

Статті і корисна інформація » Комп’ютеризація навчального процесу » Методологічні принципи оцінки нових інформаційних технологій навчання

1) Порівняльні емпіричні дослідження ефективності комп'ютерного й "традиційного" навчання, як правило, некоректні. У кожному із цих досліджень автор має справу не з новими інформаційними технологіями навчання (НИТО) у цілому, а з окремими навчальними системами. У результаті навчання виступає певною проекцією переваг і насамперед недоліків даної системи, а не НИТО, які охоплюють різноманітні технології. До того ж так називане традиційне навчання теж відбувається за допомогою різних технологій, які значною мірою відрізняються своєю сформованістю.

2) Кожен тип навчальних систем має певні обмеження. Наприклад, системи, які забезпечують керування тільки за результатами, мають більші обмеження, чим ті, що можуть ураховувати особливості учнів або просто адаптаційні.

3) У більшості комп'ютерних навчальних систем недоліки обумовлені насамперед тим, що їхні розроблювачі не дотримуються певних психолого-педагогічних вимог до вибору основних і додаткових навчальних впливів, організації діалогу, розміщення інформації.

4) Більшість недоліків має певний тимчасовий характер й обумовлений рівнем розвитку технічних і програмних засобів.

5) Значна кількість недоліків НИТО обумовлено недостатнім рівнем розробки відповідних психолого-педагогічних проблем.

6) Переваги й недоліки НИТО необхідно аналізувати, взявши за основу кращі зразки навчальних систем.

Актуально про педагогіку:

Методика розвитку мислення учнів на уроках курсу «Я і Україна« у другому класі
У розвитку мислення учнів початкових класів велику роль відіграє правильна організація навчання і вміле керування розумовою діяльністю школярів з боку вчителя. Враховуючи думку В. Сухомлинського, що «повноцінне навчання, тобто навчання, яке розвиває розумові сили і здібності, було б немислимим, якб ...

Переваги та недоліки психолого-педагогічного тестування
Перед тим, як розглянути можливі переваги і недоліки психологічного тестування, варто визначитися із самим поняттям «тест». Тест – це стандартизоване, часто обмежене в часі дослідження, призначене для встановлення кількісних (і якісних) індивідуально психологічних розходжень. Під тестом розуміється ...

Шляхи та засоби активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення пейзажного жанру
Предмет "образотворче мистецтво" має на меті виховання в учнів цілісного сприймання дійсності за художньо-естетичними законами, розвитку зорової культури і творчої уяви, а також оволодіння різноманітними засобами створення художніх образів. У предметі "образотворче мистецтво" вз ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com