До історії виникнення проблеми комп'ютеризації навчального процесу

Статті і корисна інформація » Комп’ютеризація навчального процесу » До історії виникнення проблеми комп'ютеризації навчального процесу

Сторінка 2

Найбільш важливим у принциповому відношенні властивістю ПК є те, що він уводить у мир новий спосіб збереження й поширення інформації – цифровий магнітний запис, і, відповідно, - нові носії інформації (дискету, компакт-диск, магнитооптический диск). Любою новий матеріал разом зі своєю появою викликає до життя й відповідні способи його обробки. Цифровий магнітний запис на магнітних носіях викликав появу величезної сфери технологій її поширення й обробки, які, у силу своєї абсолютної новизни, одержали збірну назву "Нові інформаційні технології" (скорочено - НИТ). Оволодіння цими технологіями, уміння поставити їх на службу педагогіці й домогтися ефективного використання надаваних ними найбагатших можливостей - це зовнішня, технічна сторона проблеми комп'ютеризації навчання.

Іншою гранню проблеми комп'ютеризації утворення є необхідність глибокого наукового пророблення всіх аспектів комп'ютеризації навчального процесу. Поява комп'ютера викликало необхідність фундаментального дослідження самої фізіології нового трудового процесу (тривала робота за ПК), своєрідності процесу сприйняття й засвоєння комп'ютерної інформації, змін у механізмах роботи пам'яті (мнемотехніка), розробки нових санітарно-гігієнічних норм для занять із комп'ютером в умовах школи, і т.п. Крім того, комп'ютерні матеріали, у силу їхньої високої специфічності, викликали до життя величезна кількість разнообразнейших методичних новацій. Глибокий аналіз усього комплексу наявних наробітків, виявлення в них принципових основ й об'єднання в цілісну систему наукових подань про педагогіку наступаючого 21-го сторіччя - це друга, незрівнянно більше значна й масштабна грань проблеми комп'ютеризації утворення. У зв'язку із цим пошлемося ще раз на рядки Закону: "Широке впровадження в навчальний процес нових інформаційних технологій включає розробку й практичне використання науково-методичного забезпечення, ефективне вживання інструментальних способів і систем комп'ютерного навчання й контролю знань, системну інтеграцію цих технологій в існуючому навчальному процесі в цілісні організаційні структури".

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Система знань, необхідних школяру для розвитку у нього мовної ввічливості
Комплекс вправ для навчання мовної ввічливості включає передмовне орієнтування учнів, мовну інтенцію, ролеву соціалізацію. Передмовне орієнтування учнів забезпечує істотні для формування конкретної мовної дії мотив, задум вислову, необхідні для його реалізації стратегії і тактики. У найбільш загаль ...

Загальні основи сімейного виховання. Усебічне виховання дитини. Про батьківський авторитет
Звичайно всі несприятливі явища, що зауважуються в дитини, приписують самій дитині, говорять навіть іноді про уродженій його злостивості, не думаючи і не підозрюючи, що якості дитини є відображенням якостей навколишніх його осіб. Уродженими в дитини можна вважати тільки явища, зв’язані з його темпе ...

Значення української народної іграшки в різнобічному вихованні дітей
Народна педагогіка вимагає виховувати дитину, зважаючи на вікові особливості дитини: “Гни дерево, поки молоде, вчи дітей, поки малі”. Впродовж всього дитинства гра і народна іграшка займає найголовніше місце у житті дитини. В грі діти відтворюють працю дорослих, елементи трудових дій. В своїй ігров ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com