Розробки уроків з теми “Черви ”

Щоб з'ясувати різноманітність плоских червів, їх пристосування та особливості життєдіяльності, пов'язані з умовами життя, висунемо гіпотезу: які з них з'явилися першими в процесі еволюції. Перевіримо її пошуковим шляхом, установимо науковий факт і зробимо висновки.

IV. Вивчення нового матеріалу

Навчально-пізнавальна, пошукова діяльність учнів

Учні об'єднуються в МТГ за власним і бажанням.

План

1. Учні висувають гіпотезу: форма тіла, особливості покривів, органи прикріплення, особливості внутрішньої будови дають змогу освоїти середовище життя — організм живих істот.

2. Перевіряють гіпотезу, працюючи в МТГ.

3. Встановлюють науковий факт — плоскі черви походять від рухомих багатоклітинних червів.

Завдання для МТГ

Завдання для МТГ 1

1. Визначте вільноживучі форми плоских червів, поясніть їх поширення на земній кулі.

2. Обґрунтуйте негативну роль сисунів у житті людини.

3. «Відгадай» (віршовані загадки).

1) Якщо тіло у тварини має симетрію двобічну,

Про який спосіб життя це яскраво свідчить?

2) Люблять хлопчики й дівчатка з тваринами гратися.

Хворий на ехінокок собака — безпечно спілкуватися?

3) Про своє здоров'я нам потрібно піклуватися: Ехінококом може як людина заразитися?

Завдання для МТГ 2

1. Визначте пристосування сисунів до паразитичного способу життя.

2. Обґрунтуйте негативну роль сисунів у житті людини.

3. «Відгадай» (кросворд «Ціп'як»).

Кросворд «Ціп'як»

1. Початкова стадія розвитку ціп'яка. (Яйце)

2. Міхурчаста стадія розвитку. (Фіна)

3. Органи прикріплення бичачого та свинячого ціп'яків. (Присоски)

Актуально про педагогіку:

Країни Південної Африки
До регіону Південної Африки належить п'ять держав: Ботсвана, Лесото, Намібія, Південно-Африканська Республіка та Свазіленд. Це доволі специфічна частина Африки з дуже сильним впливом на усі сторони життя, насамперед на економіку, європейських поселенців. Хоча політична влада тут належить корінним ж ...

Функції вчителя та основні вимоги до його теоретичної та практичної підготовки
Провідна роль у здійсненні навчально-виховного процесу у школі завжди належала і належить учителеві. Навчальний процес з іноземної мови в сучасній школі це, перш за все, спільна діяльність учителя та учнів, де учень є суб'єктом навчання та спілкування нарівні з учителем. Вступаючи в стосунки співро ...

Елементи народознавства на уроках ботаніки
Під час вивчення систематики рослин є можливість використовувати український фольклор. Передусім на основі будови квітки і плоду з'ясовуються характерні ознаки певної родини, а потім називаються представники і характеризуються їх ознаки. Наприклад: до родини бобових на основі зіставлення певних озн ...