IV. Домашнє завдання
1.Вивчити §15 підручника, відповісти усно на питання після §.
2.Виписати визначення в зошит: «гермафродит», «паренхіма», «шкірно-мязовий мішок».
V. Узагальнення знань по темі уроку:
Особливості будови плоских червів. Ускладнення їх будови в порівнянні з кишковопорожнинними.
Сформулювати вивід з учнями (відображено в презентації).
Урок № 2
Тема: Плоскі черви − паразити людини і тварин.
Мета.
навчальна: перевірити та поглибити знання учнів про різноманітність плоских червів; визначити роль цих тварин у природі та житті людини; розкрити особливості будови червів паразитів, пов’язані з паразитизмом.
розвивальна: розвивати вміння працювати з підручником, додатковою літературою, таблицями; продовжувати формувати вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати та формувати висновки.
виховна: виховувати цікавість до вивчення біології, медицини; формувати навички дотримання правил особистої гігієни; ознайомити з професіями лікаря, ветеринара.
Обладнання: таблиці «Тип Плоскі черви. Печінковий сисун», «Тип Плоскі черви. Планарія біла», «Тип Плоскі черви. Клас Стьожкові черви».
Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Розминка.
Створення психологічного клімату який сприятиме розвитку особистості на уроці.
Хороша пам'ять є однією з умов ви соких результатів у навчанні.
Завдання 1. Що треба зробити для покращення пам'яті? (Обговорення від-повідей учнів)
Тренінг
Насамперед треба запам'ятати головне — ніколи не скаржитися на свою пам'ять. Ми знаємо тисячі слів та ще й розмовляємо різними мовами, одержуємо безліч різних відомостей. Ми добре чуємо і бачимо. У нас чудова пам'ять. Урок біології дасть змогу переконатися в цьому.
ІІ. Актуалізацій опорних знань.
Робота в парі
1. З метою зміцнення та поглиблення знань учні відповідають на запитання.
Завдання 2 (на два варіанти). У вас чудова пам'ять, тому пригадайте, які асоціації і чому виникають у вас, коли і вам трапляється назва тварини: Планарія біла, Прісноводна гідра. Складіть асоціативний кущ.
Порівняйте будову цих тварин. Зробіть висновок про відмінність і подібність між ними. (Подібність − тварини, багатоклітинні; відмінність − двобічна симетрія тіла, системи органів, покриви тіла, без порожнини тіла, три зародкові листки).
2. Для виявлення значення біологічних термінів і їх походження учням пропонується виконати завдання на картках.
Гра «Знайдіть пару»
Перемагає той, хто знайде пари швидше і правильно. Діти працюють у парах.
Варіант І: герма-, екто-, сен-, мезо-, -фродити, -сили, -дерма, -дерма.
Варіант II: паре-, енто-, бі-, а-, -дерма, -нхіма, -латеральний, -еробне.
Висновок. Усе, що ми знаємо про тип Плоскі черви, допоможе нам дізнатися про щось нове і засвоїти інформацію про червів, їх різноманітність.
III. Мотивація навчальної діяльності.'
Повідомлення теми і мети
Історична довідка «З медичної практики»
Повідомлення учня (випереджальне завдання)
У медицині відомий такий випадок: в одного пацієнта після прийняття антигельмінтозних препаратів вийшло 104 голівки ціп'яків і безліч тіл довжиною 123 м. Широкий стьожак паразитує в кишечнику людини. Його тіло складається з 2 000—4 000 члеників довжиною 15—20 м.
Актуально про педагогіку:
Основні риси Епохи Відродження
Коли європейський дух перестав прагнути до смерті і звернувся до життя, він знайшов для себе нове джерело сили на самому початку свого ж шляху - в античності. Майже тисячу років середньовічна Європа розвивалася на уламках античної культури, залишених варварами. Середньовіччя - це та ж античність, а ...
Артикуляція звуків
У навчанні вимови пояснення артикуляції в багатьох випадках є цінним доповненням до імітації. Говорячи про цей засіб навчання вимови, я маю на увазі не тільки словесний опис, а й демонстрування вчителем (наскільки це можливо при поясненні даного звука) роботи артикуляційних органів та використання ...
Аналіз розвивальної функції підручників для початкової школи
В умовах особистісно зорієнтованого навчання і актуалізується проблема навчально-методичного забезпечення цього процесу, зокрема, вдосконалення якості підручників як основних носіїв змісту освіти, посилення їхньої розвивальної спрямованості. Одним із найголовніших чинників, що впливають на ефективн ...