Розробки уроків з теми “Черви ”

Сторінка 5

Розмножуються планарії яйцями, які поміщені в круглий або овальний кокон величиною трохи більше шпилькової голівки, бурого кольору. Такі кокони прикріпляються до підводних предметів, а в деяких видів прикріпляються до субстрата на особливих стеблинках.

4. Виявлення рис схожості і відмінності між плоскими червами і кишковопорожними.

Учні заповнюють таблицю в зошиті «Порівняльна характеристика кишковопорожнинних і плоских черв'яків» і роблять по ній вивід. Виявляють риси вищої міри організації організмів порівняно з Кишечнополостнимі.

Загальні ознаки

Відмінності

Кишковопорожнинні

Плоскі черв'яки

5.Особливості внутрішньої будови і процесів життєдіяльності. Поява тканин і органів. Статеве розмноження. Регенерація планарії.

(Розповідь вчителя з елементами бесіди по слайдах презентації)

ІІІ. Закріплення знань

Самостійна робота учнів по таблиці «Внутрішня будова білої планарії».

Назва системи внутрішніх органів планарії

Органи, створюючі систему

Виконувані функції системи органів

1.

2.

3.

4.

Передбачувана заповнена таблиця:

Назва системи внутрішніх органів планарії

Органи, створюючі систему

Виконувані функції системи органів

1. нервова

Головні нервові вузли і подовжні нервовими стволи, сполучені нервовими перемичками

Сприйняття роздратувань з довкілля і від внутрішніх органів.

У відповідь реакція організму на роздратування

2. травна

Рот, глотка, кишечник

Захват і переварювання їжі

3. видільна

Полум'яні клітки

Видільні канальці, канали і пори.

Виведення рідких продуктів обміну речовин

4.статева

Сімянники-трубчасті сімяпроводи.

Парні яєчники-яйцепроводи

Розмноження, збільшення чисельності

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Актуально про педагогіку:

Зміст проектної технології та класифікація проектів
Технологія проектування передбачає постановку певної проблеми і наступне її розкриття, розв'язання, з обов'язковою наявністю ідеї та гіпотези розв'язування проблеми, чітким плануванням дій, розподілом (якщо розглядається групова робота) ролей, тобто наявністю завдань для кожного учасника за умов ті ...

Структура початку уроку ІМ. Призначення фонетичної та мовленнєвої зарядки
Початок уроку виконує дві важливі функції: організацію класу до активної роботи на уроці (привітання, приведення учнів до готовності співпрацювати, повідомлення цілей уроку) та створення іншомовної атмосфери з метою переведення учнів на іншомовну мовленнєву діяльність. Особливу увагу слід приділяти ...

Використання гнучких технологій та технологій модульно-рейтингового навчання слухачів та курсантів ВНЗ МВС України
Поява гнучких технологій навчання стала розвитку технологічного підходу до навчання. Першим етапом цього процесу стало широке впровадження в освіту програмованого навчання, що призвело до суттєвих змін у моделі пізнавальної діяльності тих, хто навчається. Завдяки програмованому підходу воно стало і ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com