Розробки уроків з теми “Черви ”

Сторінка 4

3.скелети коралів застосовують для виготовлення добрив, біжутерії і прикрас і ін.

4. об'єкти дослідів (регенерація і ін.)

5.використовуються в їжу в країнах Південно-східної Азії(медузи в Японії і Китаї)

3.Назвіть загальні ознаки кишковопорожнинних?

Передбачувана відповідь:

1.променева симетрія тіла;

2.двуслойность будови;

3.наявність кишкової порожнини;

4.примітивна нервова система;

5.наявність жалких клітин;

6.гетеротрофи, хижаки;

7.водне середовище існування

8.дві життєві форми: прикріплена і рухлива.

ІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Загальні відомості про Тип Плоскі черв'яки: двостороння симетрія тіла, шкірно-мязовий мішок. Пояснення поняття трьохшаровість (розповідь вчителя з використанням комп'ютерної презентації «Тип Плоскі черви. Біла планарія»).

2. Загальні ознаки плоских червів. Запис в зошиті учнів.

3. Житло, спосіб життя і представники вільноживучих плоских червів у зв'язку з місцем існування (повідомлення учнів з використанням слайдів з презентації уроку під № 10, 11, 12).

Повідомлення учня (текст)

Планарії

Планарії — плоскі черви (Platodes), які належать до класу війкових червів, або турбеллярій (Turbellaria), до групи Triclada.

Це невеликі плоскі черв'яки, які постійно зустрічаються в прісноводих водоймищах, де вони повзають серед водних рослин. Характерною особливістю планарий є покрив з якнайтонших вій, що покриває їх тіло. Ротовий отвір поміщається на черевній стороні, а кишечник складається з гілок з багаточисельними розгалуженнями і не має анального отвору. Все планарии — гермафродити.

У північній і середній смузі СРСР дуже часто зустрічається молочно-біла планария (Dendrocoelum lacteum), найбільша серед інших (до 3 см), з абсолютно білим тілом, крізь яке ясно просвічує темний гіллястий кишечник . На голові можна розрізнити пару очей.

Ще звичайніша усюди в стоячих водоймищах набагато дрібніша бура планария (Planaria torva) бурого забарвлення із закругленим головним кінцем, на якому також є два очі. Часто зустрічається чорна планария (Polycelis nigra) із закругленим головним кінцем, по краю якого сидить ряд очей. Нарешті, в текучих водах живе траурна планария (Planaria lugubris), також темного кольору, але що відрізняється своїм характерним головним кінцем, який має вигляд тупого трикутника.

При лові планарий слід захопити в сачок більше водних рослин, які і підлягають уважному огляду. Проте, початківці дуже часто не помічають планарий унаслідок їх малих розмірів, неяскравого забарвлення і повільних рухів. Виключення представляє молочно-біла планария, яка звичайно впадає в очі своїм кольором. Частіше всього планарий можна знайти на нижній стороні плаваючого листя латаття.

Повзаючи під водою по твердих предметах, черв'як рухається вперед надзвичайно плавно, повільно і рівномірно, точно пливе, без всяких видимих зусиль. Причиною такого своєрідного руху є ті, що покривають тіло тварини вії, які невидимі неозброєним оком. Планарії виділяють рясну слизисту масу, що обволікає предмети, на яких вони сидять. При русі вії упираються в цю слизисту стрічку, штовхаючи тіло тварини вперед. Дрібні види можуть, крім того, вільно плавати за допомогою веслообразных ударів вій об воду.

Харчуються планарії дрібними водними тваринами і є досить діяльними хижаками. Не відмовляються вони і від падали. У неволі їдять і білий хліб. Рот знаходиться на черевній стороні і веде в рухливу розтяжну глотку, яка може випинатися назовні на кшталт трубки. Кишечник має надзвичайно розгалужену форму, яку особливо добре можна спостерігати в молочно-білої планарии, якщо дивитися на неї в лупу в проходящем світлі.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Актуально про педагогіку:

Психолого-педагогічні особливості уроків
У формуванні теоретичних основ методика мови спирається на психолого–педагогічні науки. І це закономірно, бо, запроваджуючи, наприклад, ті чи ті конкретні методи або прийоми, треба зважати на психологічну підготовку до навчання дітей певного віку. Загальновизнано, що всім дітям властиве абстрактне ...

Діагностика рівня розвитку логічного мислення дітей молодшого шкільного віку
Дослідження розвитку логічного мислення проводилося на базі 2-В класу Гімназії №31 м.Черкас. Кількість респондентів 30 осіб (учні 7-8 років, з них 8 дівчаток та 22 хлопчика). Діагностична програма, метою якої було діагностика рівня розвитку логічного мислення включала в себе такі методики: Методика ...

Зміст та формування лексичної компетенції
Наступним завданням даного дослідження є: дати визначення поняття лексичної компетенції проаналізувати зміст лексичної компетенції. Під лексичною компетенцією розуміють лексичні знання, а також здатність використовувати мовний словниковий запас у мовленні: усному (аудіювання, говоріння) і писемному ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com