Розробки уроків з теми “Черви ”

Сторінка 15

Віршовані загадки про Кільчастих червів

1) Нам цікаво знати:

Де тварини цього типу

можуть існувати?

(Моря, прісні водойми, грунт)

2) Серед типу Кільчики

Є такі представники?

(Дощовий черв’як, нереїд, піскожил, серпула, п’явка, трубочник, австралійський земляний черв’як)

3) Цей вид прісноводний −

у книзі Червоній,

Його чисельність нас

турбує, охорони потребує.

(П’явка медична)

4) Органічні рештки грунту

вони переробляють,

Архітекторами родючості

їх називають.

(Дощовий черв’як)

5) Цей черв’як живе в морях,

У нього щетинка по боках.

Хоча плаває він швидко,

та живиться ним рибка.

(Нереїс)

4. Повідомлення з рубрики «Цікаво знати»

Учені вважають, що руїни Стародавнього Риму опинилися під землею завдяки роботі дощових черв’яків.

Спосіб пересування дощового черв’яка в грунті використовується для розробки певних технічних пристроїв, наприклад бурильних установок для буріння артезіанських свердловин.

VI. Домашнє завдання

Вивчити § 18. Відповідати на контрольні запитання. Поміркувати. Знайти цікаву інформацію про дощових червів.

Урок № 5 (зразок 1)

Тема: Різноманітність кільчастих червів та їх роль у природі

Мета.

навчальна: розкрити значення кільчастих червів для людини і природи, сформувати цілісне уявлення про тип Кільчасті черви.

розвивальна: розвивати вміння порівнювати і аналізувати наведені факти і приклади, розвивати аналітичне і критичне мислення.

виховна: спрямувати увагу на усвідомлення значення живих організмів для природи і людини, виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: вологі препарати, таблиці, стенди, малюнки дітей, дидактичні картки.

Тип уроку: закріплення знань.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація і мотивація навчальної діяльності

Перед початком уроку на дошці креслять таблицю для трьох груп учнів.

Етап

уроку

Етап актуалі-зації

Етап мотива-ції

Робота з анкетами

Робота з текстом

Робота з картками

Вікто-рина

Підсу-мок

Група 1

Група 2

Група 3

Примітка. Результати уроку можуть бути використані для тематичного оцінювання учнів.

Страницы: 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Актуально про педагогіку:

Рекомендації щодо формування морально-правового досвіду молодших школярів
Серед актуальних проблем, що стоять перед сучасною педагогічною наукою, одна із найважливіших – належить розробці ефективних форм і методів виховання культури поведінки молодших школярів, підготовці їх до повноцінного життя у суспільстві. З огляду на це, школі потрібен педагогічно інструментований ...

Методичні принципи організації інтерактивного навчання писемного мовлення й розробки комплексу вправ
Методика організації інтерактивного навчання писемного мовлення враховує основні принципи навчання англійської мови: а) активність - учні особисто залучені до участі у кожному етапі навчання писемного мовлення і несуть персональну відповідальність за розвиток своїх умінь. Технологія інтерактивного ...

Обернені тригонометричні функції
Функції, обернені функціям на відповідних інтервалах, називаються оберненими тригонометричними. Вони позначаються Тригонометричні функції не є монотонними у всій області їх визначення. Тому для утворення обернених функцій виділяють інтервали монотонності. а) Функція та її графік Функція на відрізку ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com