Розробки уроків з теми “Черви ”

Сторінка 11

4. Скільки зародкових шарів утворює тіло плоских червів?

5. Який тип симетрії характерний для них?

6. Які частини тіла виділяють у планарії білої?

7. Які є органи прикріплення до тіла хазяїна в паразитичних червів?

8. Як пересуваються плоскі черви?

9. Які вони мають органи чуттів?

10. У який спосіб і чим живляться плоскі черви?

11. З яких органів складається травна система?

12. З яких органів складається видільна система?

13. З яких органів складається нервова система?

14. Назвіть особливості кровоносної і дихальної системи.

15. Чи є порожнина тіла у цих червів? ,

16. Як називаються статеві залози самки?

17. Як називаються статеві залози самця?

18. Який тип запліднення характерний для плоских червів?

19. Чи зустрічаються серед них гермафродити?

20. У чому полягає перевага статевого розмноження?

21. Хто є їх основним хазяїном?

22. Хто є проміжним хазяїном?

23. Який організм є проміжним хазяїном у життєвому циклі печінкового сисуна?

24. Який організм є проміжним хазяїном у життєвому циклі бичачого ціп'яка?

25. Як називається міхурцева стадія розвитку паразитичних червів?

Плоскі черви — багатоклітинні тварини, які мають білатеральну симетрію тіла, здатні до гермафродитизму, регенерації, анаеробного дихання.

III. Мотивація навчальної діяльності

Створення проблемної ситуації

Паразитичні черви інтенсивно розмножуються. Аскарида—надзвичайно плодюча тварина. За добу вона утворює 250 тисяч яєць. З немитими овочами, фруктами, ягодами, забрудненою водою вони потрапляють у травну систему людини. Висока температура діє на яйця аскариди згубно. За температури 60-70 градусів вони гинуть. Підрахуйте, скільки яєць утворить аскарида за період статевозрілого життя, який триває шість місяців.

Проблема. Які прогресивні зміни відбулися в будові організмів круглих червів порівняно з плоскими, що дало їм можливість посісти вище місце на філогенетичному дереві?

Чи погоджуєтеся ви з твердженням: «Щоб не заразитися аскаридами, достатньо мити руки»?

IV. Вивчення нового матеріалу

Використовується інтерактивний метод «Ажурна пилка».

Учні об'єднуються в «домашні» групи по чотири особи в кожній, усередині яких кожному присвоюється номер 1, 2, 3, 4. Усі учні отримують завдання для роботи з підручником, шукають відповіді, обговорюють їх .

Завдання для груп. Інтерактивна вправа «Ажурна пилка»

МТГ 1. Визначте систематичне положення типу Круглі черви, вико­ристовуючи знання про класифікацію тварин.

МТГ 2. Складіть загальну характеристику типу Круглі черви за планом-схемою:

• середовище існування, спосіб життя;

• кількість зародкових шарів, тип симетрії;

• форма тіла, ускладнення зовнішньої будови;

• ускладнення будови систем органів;

• особливості розмноження та розвитку.

Обмін інформацією. Форхмулювання висновку.

МТГ 3. Складіть схем розвитку аскариди людської, використовуючи текст підручника. Вкажіть шляхи зараження. Сформулюйте висновок.

МТГ 4. Побудуйте асоціативну схему

Складіть розповідь за схемою. Зробіть висновок.

Потім об'єднуються в «експертні» групи 1111, 2222 і т. д. Кожен учень доносить інформацію, отриману під час роботи в «домашній» групі, і сприймає нову. (На роботу — 12 хвилин.)

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Актуально про педагогіку:

Використання відомостей народного календаря
Народний календар українців виступає як унікальне історичне джерело, осередок його національно-історичної пам`яті завдяки комплексності самого «місяцеліка», довготривалої історії його творення та універсальності у використанні, а також надзвичайно широкої сфери застосування. Календар дає можливість ...

Екскурсійні об’єкти Калинівського району
Історія Калинівського району З давніх-давен на території нинішнього Калинівського району існували населення. Поблизу багатьох сіл виявлено поселення черняхівської, трипільської, ранньо-слов'янської культур, збереглись рештки стародавніх земельних укріплень. Часом заснування Калинівки дослідники-кра ...

Організація аудиторної та поза аудиторної роботи учнів
Організація самостійної роботи учнів є тією проблемою педагогічної теорії та практики, яка має давню історію, її вивченням займалось широке коло дослідників. Але сьогодні навчальна ситуація (соціальне ставлення, концептуальні основи, реальні умови, самі суб’єкти навчального процесу) значно змінилас ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com