Розробки уроків з теми “Підцарство Одноклітинні або Найпростіші”

Сторінка 9

Лейшманії − внутріклітинні паразити деяких ссавців (людини, собаки) і плазунів. Довжина 2–4 мкм. Руйнуючи клітини шкіри і внутрішніх органів, викликають хвороби – лейшманіози. Передаються через укуси москітів.

Лямблії. Паразитують в кишечнику деяких ссавців (і також людини), земноводних, деяких безхребетних. Тіло довжиною 8—30 мкм, забезпечено присоском, за допомогою якого лямблія прикріпляється до епітелію кишечника господаря, а також джгутиками – органоїдами руху. Розмножуються лямблії подовжнім діленням. У нижніх відділах кишечника утворюють захисні цисти, які виводяться в зовнішнє середовище з фекаліями, потрапляють в грунт і воду і заражають нових господарів. Лямблії, паразитуючі в тонкому кишечнику людини, викликають захворювання – лямбліоз.

Малярійний плазмодій. Для збудника малярії (плазмодія) характерна зміна двох хазяїв: людини і комара, при цьому відбувається чергування статевого і безстатевого розмноження. Статеве розмноження плазмодіїв відбувається в тілі різних видів малярійних комарів, безстатеве — в тілі людини.

Спорозоїти малярійного плазмодія, потрапляючи в організм людини разом із слиною комара, розвиваються спочатку в клітинах печінки в екзоеритроцитарні шизонти, що дають початок так званій прееритроцитарній шизогонії. Розпадаючись на велику кількість мерозоїтів, екзоеритроцитарні шизонти дають початок еритроцитарній стадії паразита. В еритроцитах вони проходять кілька стадій з утворенням мерозоїтів, які виходять у плазму крові і знову проникають в еритроцити. У цей час у людини настають приступи малярії, підвищується до 40—41 °С температура, її лихоманить. Такі приступи повторюються через кожні 2—3 доби.

На певному етапі розвитку мерозоїти більше не діляться, а перетворюються на мікро і макрогаметоцити, які є джерелом зараження комарів. Під час укусу хворої людини у шлунок комара потрапляють плазмодії різних стадій розвитку. Проте тільки гаметоцити зберігають свою життєздатність і перетворюються на зрілі статеві клітини. Вони копулюють і дають початок рухливій зиготі, що через низку перетворень дає кілька тисяч спорозоїтів. Вони проникають у слинні залози комара і під час укусу зі слиною передаються людині.

Якщо не вживати лікувальних заходів, то з кожним циклом розвитку в крові людини кількість плазмодіїв зростає, що призводить до руйнування величезної кількості еритроцитів. У людини розвивається недокрів'я і може настати смерть.

Малярія — одне з небезпечних і давніх захворювань. У середні віки вона спустошувала в країнах Європи цілі міста. В нашій країні вона була однією з найпоширеніших хвороб. Нині малярія зустрічається на всіх материках у районах із субтропічним і тропічним кліматом. В Україні малярія практично ліквідована. Це досягнуто в результаті активного виявлення й лікування усіх хворих, а також знищення комарів — переносників збудника — в місцях їх масового розмноження.

V. Узагальнення та систематизація знань.

1. Які організми називаються остаточними і проміжними господарями?

2. Яких паразитичних найпростіших ви знаєте?

3. Назвіть представників паразитичних найпростіших, їх проміжних і остаточних господарів, місце локалізації та шкоду яку вони завдають організму інших тварин.

VІ. Оголошення домашнього завдання.

Страницы: 4 5 6 7 8 9 

Актуально про педагогіку:

Педагогічний такт і справедливість як критерії професіоналізму вчителя
Взаємини вчителя з колегами, батьками та дітьми, засновані на усвідомленні професійного обов'язку і відчутті відповідальності, складають суть педагогічного такту, який одночасний і відчуття міри, і свідоме дозування дії, і здатність проконтролювати його і, якщо це необхідно, зрівноважити один засіб ...

Урок – основна форма організації навчання з основ економіки
Сучасні завдання навчання і виховання грунтуються на загальнолюдських цінностях, а визначальним принципом їх організації став принцип гуманізму, який передбачає соціальну та індивідуальну активність учнів у досягненні поставлених цілей. Такі досягнення можливі лише за умов демократичного та вільног ...

Оцінювання діяльності студентів
Враховуючи те, що „питома вага оцінки кожного з видів навчальної роботи студента у підсумковій (загальній) оцінці визначається, виходячи із їх вагомості у теоретичній та практичній підготовці фахівця, структури та змісту навчальної дисципліни”, нами розподілено кількість балів таким чином: Таблиця ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com