Розробки уроків з теми “Підцарство Одноклітинні або Найпростіші”

Сторінка 6

Інфузорія туфелька перебуває в безперервному швидкому русі. її швидкість — 2 мм на секунду. Активний рух туфельки пов'язаний з роботою війок. Зміна напрямку руху найпростіших під впливом різних подразників називають таксисами.

Інфузорія розмножується двома способами: поділом клітини надвоє і кон'югацією. Ще до того як з'явиться поперечна перетяжка, починається процес поділу ядерного апарата. Шляхом мітозу першим ділиться мікронуклеус, після нього — макронуклеус. Інфузорія ділиться завжди поперек.

Під час кон'югації дві інфузорії зближуються, приєднуючись черевними боками, і плавають разом. Макронуклеус руйнується і розчиняється в цитоплазмі. Мікронуклеус ділиться двічі мейозом. У результаті утворюється по чотири ядра, три з яких руйнуються, а одне ділиться мітозом і в кожному кон'юганті утворюється по два диплоїдні ядра. Одне залишається на місці, а друге мігрує в сусідню клітину, де зливається зі стаціонарним ядром. Процес злиття мікронуклеуса і стаціонарного ядра називається заплідненням. Кон'югація сприяє підвищенню спадкової мінливості.

їжею є бактерії. Навколоротові війки створюють струм води в напрямку ротового отвору. Бактерії проникають через рот у глотку і скупчуються на її дні. Інфузорія туфелька харчується безупинно. Грудочка на дні глотки відривається і разом з рідиною спрямовується в ендоплазму, утворюючи травну вакуоль, що здійснює складний шлях, який закінчується тим, що вона наближається до поверхні тіла і через пелікулу її вміст викидається назовні.

У разі настання несприятливих умов — висихання, накопичення продуктів обміну в зовнішньому середовищі — інфузорія інцистується .

(Після вивчення запропонованих текстів учні заповнюють таблицю блок-схемами за питаннями для аналізу.)

Таблиця

Питання для аналізу

Представники

амеба протей

евглена зелена

інфузорія туфелька

1. Середовище існування

2. Ознаки організації

3. Живлення

4. Розмноження

5. Рух

(Одночасно з роботою наукових лабораторій один учень одержує індивідуальне завдання на картці: використовуючи науковий текст, підготувати презентацію найпростішого на прикладі інфузорії туфельки. Після закінчення роботи наукових лабораторій він представляє свою презентацію.)

1. Систематичне положення.

2. Ареал поширення.

3. Статистична інформація.

4. Споріднені види.

V. Осмислення вивченого матеріалу

1. Бесіда з учнями

1) Як називається зовнішній світлий грузлий шар цитоплазми?

2) Як називається внутрішній зернистий рідкий шар цитоплазми?

3) Чим зовні вкрите тіло амеби?

4) Який органоїд амеби бере участь у функції виділення, осморегуляції й дихання?

5) Як розмножується амеба?

6) За рахунок чого форма тіла евглени стала?

7) Перелічіть способи живлення евглени.

8) Що таке кортекс?

9) Яка функція трихоцист?

10) Як називається процес зміни напрямку руху найпростіших під впливом різних подразників?

11) Які види розмноження в інфузорій ви знаєте?

12) Що таке інцистування?

2. Робота з картками

Гра «Упізнай представника»

Учні отримують картки з фрагментами вивчених представників і питаннями до них. Вони повинні якнайшвидше виконати завдання на картці.

VI. Рефлексія

Учні висловлюють свою точку зору: «Про одноклітинні я довідався, що .», «Мені було цікаво те, що .», «Сьогодні на уроці ми вивчали .».

VII. Підведення підсумків уроку

Під час уроку вчитель заповнював спеціальну таблицю, в якій відбивалася вся робота кожного учня на уроці.

VIII. Домашнє завдання

1. Використовуючи додаткову літературу, підготуйте творчу роботу про одноклітинну тварину за плацом:

1. Назва тварини

2. Середовище існування

3. Особливості будови, розмноження і розвитку

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Актуально про педагогіку:

Експериментальні дослідження молодших школярів у спільній образотворчій діяльності
Другий розділ дослідження присвячено визначенню рівнів сформованості соціокультурного досвіду молодших школярів на основі розробленого критеріального апарату, вивченню особливостей прояву художньої та соціальної досвідченості учнів початкових класів. Представлено організацію педагогічної роботи з ф ...

Зв’язок методики з іншими науками
МВІМ як самостійна педагогічна наука пов’язана з багатьма іншими науками і використовує виявлені ними факти і закономірності. Лінгвістика, психологія і психолінгвістика, педагогіка – знаходяться у тіснішому зв’язку з методикою, ніж інші науки, які вивчають мовлення чи процес передачі інформації. То ...

Методи формування правової культури молодших школярів
Суть системною підходу стосовно правового виховання учнів полягає в єдності мети, завдань і змісту правовою виховання; єдності методів, прийомів і форм правовиховної роботи; єдності і узгодженості дій всіх зовнішніх виховних впливів і самовиховання особистості учня; єдності правової свідомості і по ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com