Формування навичок самостійного навчання

Сторінка 3

Заслуговує на увагу висновок учених про те, що найважливіше завдання викладачів – сформувати в учнів відповідну мотивацію до глибокого вивчення дисциплін естетичного циклу. Тому перш за все учні вирішують: “Для чого їм знадобиться ця дисципліна, задля чого вони будуть її вивчати?” Викладачі дають учням зрозуміти, де, коли, для чого їм у житті знадобляться знання цих дисциплін. У цьому учням допомагає перша лекція, яка розкриває предмет і завдання дисципліни. При подальшому вивченні дисциплін поглиблюється розуміння необхідності вивчення цих предметів. Це й означає, що сформувався реально діючий мотив навчальної діяльності – пізнавальний інтерес, заснований на усвідомленні особистісного значення оволодіння науковими естетичними знаннями.

Страницы: 1 2 3 

Актуально про педагогіку:

Читання як вид мовленнєвої діяльності
В основу початкового курсу української мови покладено всебічний розвиток мовлення. Це одна з найактуальніших проблем шкільного навчання. Розвиток мовлення — це провідний принцип у роботі з читання, граматики, правопису. Саме він об'єднує всю мовленнєву діяльність учнів. Робота над правильною вимово ...

Активізація процесу художньо-творчого мислення дітей старшого дошкільного віку під час слухання музики
Організовуючи формувальний експеримент в експериментальних групах, ми використовували особистісно-орієнтовного підходу до дітей старшого дошкільного віку, передбачаючи при цьому поступовий розвиток творчо-художнього мислення дітей, їх самостійності у процесі слухання музики. Основним видом нашої ек ...

Будова і дія металевого манометра
Обладнання: 1. Демонстраційний металевий манометр. 2. Насос Комовського або Шінца. 3. Технічні манометри. Головучтехпром випускав для шкіл демонстраційний металевий манометр (рис. 2.19), будова якого майже не відрізняється від будови технічних манометрів відповідного типу (в манометрі Головучтехпро ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com