Поняття автономії

Розвиток автономії учня в учбовій діяльності з оволодіння мови, що вивчається виділяється в якості мети також і в сучасних програмах з іноземних мов.

При цьому рівень автономії є обов’язковим критерієм рівня володіння іноземною мовою.

Отже, підсумовуючи усе вищевказане з позиції особистісно-орієнтованого навчання, автономію учня в учбовій діяльності можна визначити як здібність суб’єкта:

самостійно здійснювати свою учбову діяльність,

активно та свідомо управляти нею, здійснюючи рефлексію та корекцію учбової діяльності та накопичуючи індивідуальний досвід,

відповідально та незалежно приймати рішення з приводу особистого навчання в різноманітних учбових контекстах за визначеною ступеню незалежності від викладача

та прийняття на себе його функцій.

Поняття автономії учня в учбовій діяльності передбачає наступні параметри:

1) діяльністний: оволодіння стратегіями та способами учбової діяльності та керування учбової діяльності від постановки цілі до оцінювання результату відповідно зі своїми потребами, що можна визначити як учбову компетенцію учня.

2) особистісний: здібність до критичної рефлексії, прийняття відповідальних рішень відносно всіх етапів учбової діяльності, вміння переносити досвід учбової діяльності на нові учбові ситуації, гнучкість у різних учбових контекстах.

Актуально про педагогіку:

Адаптивні тести
Доцільність адаптивного контролю випливає з необхідності раціоналізації традиційного тестування. Кожен викладач розуміє, що добре підготовленому учню немає необхідності давати легкі завдання, тому що занадто високо імовірність правильного рішення. До того ж легкі матеріали не володіють помітним пот ...

Становлення та розвиток соціального виховання в культурі європейського Середньовіччя
Середньовіччя (VI – XV ст. н.е. ) є останнім етапом традиційного суспільства, проте не розвитку його культури, а скоріше її відтворення в Європі на грунті християнських цінностей. У культурі середніх віків Європи виокремлюють етапи її розвитку: VI-XI ст. – раннє Середньовіччя, XI-XIII ст. – Середнь ...

Загальні засади управління освітою
Перш ніж вести мову про управління в галузі освіти необхідно з‘ясувати, що ми розуміємо під термінами «освіта» та «управління». Так згідно з роз‘ясненнями «Сучасного енциклопедичного словника», освіта – це процес та результат засвоєння систематичних знань, умінь та навиків, необхідна умова підготов ...