Забезпечення інноваційного розвитку професійної освіти

Сторінка 4

На базі чотирьох ПТНЗ області: ВПУ №4 м. Хмельницького, ДПТНЗ «Кам’янець-Подільське ВПУ», Плужненського професійного аграрного ліцею та ДПТНЗ «Лісоводський професійний аграрний ліцей» - створені екологічні центри. Діяльність цих центрів координує Л.Б. Лук’янова, завідувач відділу андрагогіки Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник. Актуальність і важливість екологічного виховання учнів спонукає по – новому дивитися на процес викладання природничих дисциплін у закладах ПТО, де є велика можливість проводити активну роботу в цьому напрямі. Завдання екологічного виховання учнів успішно виконуються як в процесі навчання, так і під час різних форм їхньої практичної діяльності, а також будь-якого перебування в природному середовищі.

Випускники професійно-технічних навчальних закладів Хмельницької області є активними учасниками щорічно конкурсів на отримання гранта Президента України. Зокрема, у 2007 році були поданні проекти випускників Грицівського вищого професійного училища №38 Ю.С. Горобця на тему «Розведення шиншил» та Балинського вищого професійного училища №36 С.О. Білого – «Технологія вирощування гречки в післяукісних посівах в умовах південно західного лісостепу України».

У навчальних закладах областях здійснюється пошук нових форм і методів роботи з проблем соціально-правового захисту різних категорій учнів. Так, у ДПТНЗ « Красилівський професійний ліцей» за підтримки Міністерства у справах міжнародного розвитку Великої Британії (DFID) «Сприяння реформі соціальних послуг в Україні» впровадженні в проекті «Знайди себе» та «Центр підтримки молоді «Успіх». «Знайди себе» — це підтримуюча програма щодо заміщення шкідливих звичок учнів ліцею іншими видами діяльності. Ця програма спрямована на виявлення в групах лідерів, які втілюють ідеї здорового способу життя серед молоді та розвивають волонтерський рух серед однолітків щодо спрямування внутрішнього потенціалу особливості на професійний розвиток.

Основною метою центр «Успіх» є організація цілісної інформаційної системи надання допомоги у працевлаштуванні та навчанні молоді шляхом індивідуального підходу до кожного клієнта, відповідно до його потреб та можливостей. Центр надає молоді індивідуальну підтримку; інформацію про роботодавців та мережу професійних навчальних закладів, яких можна здобути необхідну кваліфікацію, навчає користуватися інформацією про джерела вакансій та потреба роботодавців; складати резюме; заповнювати анкети; оформлювати документи при прийомі на роботу; допомагає зорієнтуватися на ринку праці та послуг; обрати вид діяльності наближений до власних потреб та можливостей; набути комунікативних навичок у спілкуванні з роботодавцем .

За підтримки українського фонду соціальних інвестицій у цьому ж навчальному закладі функціонує гуртожиток соціальної адаптації для дітей сиріт та позбавлених батьківської опіки і піклування «Школа соціальної компетентності «Сходинки самостійності», діяльність якого спрямована на підвищення готовності молоді, яка через сирітство, малозабезпеченість перебуває у складних життєвих обставинах, до ведення самостійного життя. Велику допомогу в навчанні персоналу надала Шведська організація SIDA Zenit Internationaj. Проведено серію тренінгових занять, якою було охоплено 12 працівників ліцею. У місті Красилові представниками Швеції спеціально для проекту був проведений дводенний семінар на тему: «Зняття конфліктних ситуацій в колективах та серед молоді».

Крім того, з метою профілактики правопорушень соціальної реабілітації та соціального захисту неповнолітніх, які вчинили адміністративні правопорушення, чи були засудженні до покарань, не пов’язаних з позбавленням волі ДПТНЗ «Красилівський професійний ліцей» та соціальні служби Красилівської райдержадміністрації впроваджують спільний проект – центр «Шанс», що надає неповнолітнім та членам їхніх сімей комплексні соціальні послуги.

Страницы: 1 2 3 4 5

Актуально про педагогіку:

Розвиток економічних уявлень молодших школярів у роботі вчителів початкових класів
Мета економічного виховання у практиці роботи вчителів початкової школи — виховати самостійну, діяльну людину, наділену якостями ініціативного працівника, розумного господаря, достойного громадянина. Тому економічні знання передові учителі використовують майже в усіх предметах шкільного курсу. На у ...

Зміст та організація експериментального дослідження та перевірка його ефективності
Дослідження мало теоретико-експериментальний характер і проводилося у два етапи. На першому етапі (2006/2007 навчальний рік) була визначена проблема дослідження, вивчалась педагогічна і методична література з даного питання, досвід роботи вчителів початкових класів у сфері навчання дітей усному пер ...

Рушійні сили і механізм самовиховання особи
Коли з'являється на світ новонароджений, ми говоримо: "народилася людина", тобто говоримо про біологічне його народження. Проте подальший процес біологічного розвитку найтіснішим чином поєднується з придбанням таких якостей і властивостей, які по своєму походженню не пов'язані з біологічн ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com