Формування в молоді мотивації до здобуття робітничих професій, здатності до професійного вдосконалення

Статті і корисна інформація » Професійно-практична підготовка в сучасних умовах: стан, проблеми, потенціал розвитку » Формування в молоді мотивації до здобуття робітничих професій, здатності до професійного вдосконалення

Сторінка 2

У навчальному процесі всіх ПТНЗ використовуються створені силами педагогів більше 100 аудіовізуальних засобів навчання. Універсальна тестова програма Teach Pro, розроблена педагогами Хмельницького професійного ліцею електроніки, нагороджена дипломом ІІ ступеня у Всеукраїнському конкурсі на кращий електронний програмно-педагогічний засіб для професійно-технічних навчальних закладів. Диплом ІІІ ступеня одержав у Всеукраїнському конкурсі навчальної літератури для ПТНЗ викладач Новоселицького професійного аграрного ліцею Луцюк В.І., автор навчального посібника «Організація і технологія механізованих робіт сільськогосподарського виробництва». Рущак М.Ю., директор ДПТНЗ «Кам’янець-Подільський професійний будівельний ліцей», є одним із співавторів навчального посібника « Основи охорони праці в системі навчально-виховних закладів», що вдрукований з грифом Міністерства освіти і науки України.

Цінним, на мою думку, є досвід співпраці педагогічних колективів ДПТНЗ «Кам’янець-Подільське вище професійне училище» та загальноосвітніх шкіл м. Кам’янець-Подільського щодо до організації профільного навчання старшокласників на базі училища. Актуальність такої співпраці зумовлюється запровадженням концепції профільного навчання і переходом на 12-річний термін навчання в школі, потребою учнів у одержанні загальної середньої освіти (на базі школи) і професійної підготовки (на базі ВПУ), необхідністю диференційованої побудови освітнього процесу, який враховує індивідуальні особливості та інтереси кожного учня, що, в свою чергу, забезпечує реалізацію ідеї поєднання загальної середньої і професійної підготовки, здійснення професійної підготовки, враховуючи трудове навчання, відповідно до нахилів учнів до певної робітничої професії. Навчання в ПТНЗ, спілкування з робітниками на підприємствах створює основу для виховання таких важливих для сучасної молоді якостей, як: працелюбність, взаємодопомога, підприємливість. Обравши професію, учень може вибрати подальший шлях – працевлаштування або продовження навчання у ВНЗ. Цінність таких інноваційних пошуків полягає в їх спрямуванні на забезпечення системної взаємодії соціально-педагогічного трикутника у профільному навчанні старшокласників: вище професійне училище – загальноосвітня школа – соціальні партнери, в якому кожен учасник має свої окреслені функції.

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Сутність та основні поняття етико-правового виховання
Правове виховання є одним із напрямків загального процесу виховання, що містить у собі правову освіту, виховання поваги до чинних законів і норм права, формування активної позиції щодо протиправних і антигромадських дій. Правове виховання тісно пов’язане із моральним, оскільки мораль – одна з форм ...

Музей садиба імені Миколи Івановича Пирогова
Національний музей-садиба Миколи Івановича Пирогова розташований в південно-західній частині міста Вінниці, у живописній садибі Вишня, де впродовж останніх двадцяти років (1861-1881) жив і працював видатний вчений, геніальний хірург, анатом, творець воєнно-польової хірургії, засновник Товариства Че ...

«Організація роботи «Професійної студії» в закладах нового типу з метоюформування професійної компетентності педагогічних працівників школи
Актуальність роботи: Педагогічний колектив нашої школи на протязі двох років працює над вирішенням наукової проблеми - «Компетентність- запорука життєвого успіху». Важливими завданнями, що стоять перед педагогами школи, є формування в учнів ключових компетентностей, тому виховна робота з учнями спр ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com