Формування в молоді мотивації до здобуття робітничих професій, здатності до професійного вдосконалення

Статті і корисна інформація » Професійно-практична підготовка в сучасних умовах: стан, проблеми, потенціал розвитку » Формування в молоді мотивації до здобуття робітничих професій, здатності до професійного вдосконалення

Сторінка 1

Ринок праці все більше виступає в ролі регулятора відтворення робочої сили, визначає обсяги, потреби в кваліфікованих робітниках. Ні загальна освіта без професійної, ні професійна без загальної не може сформувати повноцінної людини, компетентного фахівця. Знання, уміння і навички учнів ПТНЗ формуються за логічним ланцюгом: загальноосвітні, загальнотехнічні, спеціальні. Втрата хоч би однієї ланки призводить до прогалин у навчальних досягненнях учнів. Ізольоване вивчених предметів, передбачених навчальними планами, не може позитивно розв’язати питання формування системи знань, уміння і навичок учнів. З цією метою на базі НМЦ ПТО ПК у Хмельницької області створені творчі групи викладачів природничо - математичного і гуманітарного циклів. Педагогами підібрані збірники завдань відповідного змісту, лабораторно-практичні роботи, методичні розробки тем предметів та розроблені посібники професійно спрямованих уроків з української та іноземної мов і фізики, а на разі в рамках обласного огляду-конкурсу на кращий кабінет математики творча група працює над створенням професійно спрямованого посібника з математики.

Все більшої актуальності набуває використання на уроках сучасної обчислювальної техніки та інформаційно-комунікаційних технологій. Найкращі можливості для реалізації цього завдання створюються при викладанні предметів загальноосвітнього циклу. Адже комп’ютерна техніка дає можливість використовувати нестандартні види контролю знань, заняття-дослідження, великий обсяг інформації з даної теми, малюнки, анімацію, мовленнєвий коментар, електронні навчальні посібники і підручники тощо. Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 10 березня 2006 р. «Про проведення апробацій електронних засобів навчального та загального призначення для загальноосвітніх навчальних закладів» у десяти ПТНЗ області проведена апробація 36-ти педагогічних програмних засобів.

Крім того, з метою активізації впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес для викладачів загальноосвітніх дисциплін було проведено ряд семінарів-практикумів, тренінгів з питань впровадження інтерактивних технологій за участю представників Всеукраїнської асоціації «Нова доба». У них взяли участь майже 300 педагогів ПТНЗ області.

Забезпечення інноваційного розвитку професійної освіти, одержання нових педагогічних знань – одне з основних призначень методичної роботи в системі професійно-технічної освіти. В цьому напрямку область теж має здобутки. За підсумками конкурсу на кращу організацію методичної роботи серед навчально (науково)методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти в Автономній Республіці Крим, областях, м. Києві та м. Севастополі. Науково - методичний центр професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників у Хмельницькій області визначений переможцем конкурсу та нагороджений дипломом І ступеня. Балинське ВПУ№36 стало переможцем у Всеукраїнському огляді конкурсу методичних кабінетів професійно-технічних навчальних закладів на кращу організацію методичної роботи з педагогічними кадрами, а ДПТНЗ «Кам’янець-Подільське ВПУ» відзначено дипломом призера у цьому ж конкурсі за напрямом діяльності щодо використання сучасних технологій навчання.

Страницы: 1 2

Актуально про педагогіку:

Зміст та завдання методики вивчення прикметника в початковій школі
Завдання вивчення прикметника в 1-4 класах полягають у формуванні граматичного поняття «прикметник» як частини мови, що пов’язана з іменником, у вироблені навичок правопису родових і відмінкових закінчень прикметників, у розвитку вміння вживати прикметники в усному і пасивному мовленні. Учні повинн ...

Концепції Університету
Університет працював на відкритому ринку освіти. Із самого початку студенти мали право вибору університету, викладача і факультету. Викладачі також мали право вибору університету. Було звичною практикою, що викладач, пропрацювавши декілька років в одному місці, переїздив в інше. А за найвідомішими ...

Молодший шкільний вік: індивідуальність та її розвиток
Навчальна діяльність дитини розвивається так само поступово, через досвід входження в неї, як і всі попередні діяльності. Навчальна діяльність являє собою діяльність, спрямовану на самого учня. Дитина вчиться не тільки знанням, але й тому, як засвоїти ці знання. Навчальна діяльність, як і всяка дія ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com