Дослідницька робота з виявлення шляхів профілактики підліткової вагітності

Статті і корисна інформація » Шляхи профілактики підліткової вагітності в умовах загальноосвітньої школи » Дослідницька робота з виявлення шляхів профілактики підліткової вагітності

Сторінка 1

Для виявлення шляхів профілактики підліткової вагітності в умовах загальноосвітньої школи було розроблено програму емпіричного дослідження, що складається з наступних елементів.

Проблемна ситуація. Серед сучасних педагогічних проблем однією з суспільно важливих є зниження віку початку неповнолітніми статевого життя, що супроводжується зростанням кількості штучного переривання вагітності, розширенням діапазону венеричних захворювань, появою серед школярок матерів-одиначок. Ці явища свідчать про недостатню ефективність роботи, яка здійснюється педагогічними працівниками із школярами у напрямі статевого виховання, про недостатню теоретичну й методичну підготовку вчителів, про низький рівень педагогічної культури батьків. Тому здійснення статевого виховання молоді набуло значної актуальності. Використання спеціальних методик для вивчення стану статевого виховання дає змогу виявити шляхи профілактики підліткової вагітності в умовах загальноосвітньої школи.

Об’єкт емпіричного дослідження: учні 10-11 класів Миколаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №25, загальною кількістю 50 осіб.

Предметом емпіричного дослідження є рівень статевої вихованості підлітків в умовах ЗОШ.

Метою даного дослідження стало виявлення існуючого рівня статевої вихованності старшокласників в умовах загальноосвітньої школи та запропонування заходів щодо їх оптимізації.

Завдання дослідження:

- вивчити рівень статевого виховання підлітків;

- запропонувати заходи щодо профілактики підліткової вагітності в умовах загальноосвітньої школи;

- проаналізувати отримані результати.

Тип вибірки - гніздовий. У вибірку дослідження увійшли учні 10-11 класу Миколаївської загальноосвітньої школи. Випробовуваним від 15 до 17 років. Вибіркова сукупність становить - 50 осіб: 25 юнаків та 25 дівчат.

Інструментарій дослідження. Для реалізації програми дослідження було проведене опитування учнів на основі анкетування (таблиця 2.1) та опитування учнів і бесіди з їх батьками

Для з’ясування рівня статевого виховання, яке учні отримують в школі та сім`ї, провели анкетування старшокласників, за допомогою якого передбачалося встановити ступінь довіри при спілкуванні дітей з батьками та вчителями на теми міжстатевих взаємин, рівень оволодіння знаннями з даних питань для передачі їх дитині, ставлення батьків до введення окремого курсу для здійснення статевого виховання підростаючого покоління тощо.

Таблиця 2.1

Анкета для учнів 8-11 класу

Інструкція: Дайте відповідь, будь ласка, на запропоновані питання, вибираючи один з варіантів відповідей, або запропонуйте свій.

1. Що Ви розумієте під словосполученням "статеві стосунки"?

-залицяння

-поцілунки

-секс

-інше

2. Про статеві відносини я дізнався

-з телепередач

-з читання спеціальної літератури

-з розмови з однолітками

-від батьків

-від вчителів

-вкажіть інші джерела

3. Чому сучасна молодь починає раннє статеве життя?

-з цікавості (інтерес пізнання чогось нового)

-від неробства

-випадково

-бути як інші

-здаватися дорослішими

-під впливом алкоголю, наркотиків, токсичних речовин

-інше

4. Чи вважаєте Ви, що раннє статеве життя може заподіяти шкоду і чому?

Свій варіант відповіді:

5. Як Ви вважаєте, з якого віку слід починати статеве життя?

-12 - 13 років

-14 - 15 років

-16 - 17 років

-18 років

-ваша думка

6. Які види контрацептивів Ви знаєте?

Свій варіант відповіді:

7. Як Ви вважаєте, чи потрібен в школі спеціальний курс з цієї теми?

-так, потрібен

-напевно, потрібен

-важко відповісти

-напевно, не потрібен

-не потрібен

8. Чи вступали Ви в статеві стосунки?

-так

-ні

Страницы: 1 2 3

Актуально про педагогіку:

Гуманістична психологія - К. Роджерс, А. Маслоу, Г. Олпорт
Гуманістична психологія, що з'явилася як напрямок, альтерна тивний психологічним школам середини століття, насамперед біхевіоризму і психоаналізу, сформувала власну концепцію особис тості і її розвитку. Центром цього напрямку стали США, а лідерами - К. Роджерс, А. Маслоу, Г. Олпорт. Американська пс ...

Проблеми гуманізації навчання
Перед педагогічним світом, та й не лише педагогічним, постає проблема «гуманізації» («олюднення») та гуманітаризації (переорієнтації на людину) освіти, відтак подолання технократизму, бездуховності й формалізму шкільної освіти. Не маючи можливості й потреби навчати школярів усьому, суспільство зада ...

Особливості особистісних властивостей і міжособистісних відносин молодших школярів, їхній зв’язок з особливостями комунікацій у музично-педагогічному процесі
Дослідження проводилося в спеціалізованій школі № 77 Комінтернівського району міста Харкова, в 2 – В класі. Вік дітей: 8 - 9 років; усього дівчинок - 14, хлопчиків - 12. Специфіка школи: з поглибленим вивчанням предметів ХЕЦ (художньо-естетичний цикл) та англійської мови. У початкових класах виклад ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com