Методики дослідження психологічного стану учнів

Статті і корисна інформація » Методики дослідження психологічного стану учнів

Сторінка 6

Під час час аналізу результатів проведеної методики було отримано такі дані, що провідним мотивом даного учбової діяльності в досліджуваному класі виступає четвертий вид мотивації – «мотивація змістом» - яка отримала найвищий показник серед результатів – 4,56.

Наступним мотивом навчальної діяльності виступає «широкий соціальний» - з показником 4,37. На третьому місці «мотивація благополуччя» - 4,24. Потім «мотивація уникнення», далі «мотивація процесом» - з показником 3,84. На останньому місці виявивcя показник 3,76 – який був присвоєний «мотивації престижу».

Під час аналізу окремих мотивів було виявлено, що найбільш граничних позитивних оцінок властиве мотиву «широкої соціалізації». Найбільш граничних позитивних відповідей дав Гановський Василь (староста класу), маючи широкий спектр мотиваційних процесів. У його відповідях присутні всі граничні позитивні бали окрім «мотивації престижу». Найнижчі показники мотиваційних процесів простежуються у таких учнів як Ципоренко А., Соколовська Д., Рибак Ю., Луференко І. та деяких інших учнів, що свідчить про потребу інтенсивної психолого-педагогічної роботи з даними учнями у сфері розвитку мотиваційних процесів.

Отже учні досліджуваного класу найбільше зацікавлені самим процесом навчання, а не його якимись певними характеристиками, хоча і звертають значну увагу на «широкий соціальний». На останньому місці в класі стоїть «культ розуму», що не характерно для більшості навчальних колективів.

Методика №5. Дослідження тривожності

Прізвище

Σ1

Σ2

РТ

Тривожність

Σ3

Σ4

ОТ

Тривожність

1

Авраменко Б.

12

25

22

Низька

18

19

34

Помірна

2

Алескерова Л.

12

16

31

Помірна

27

14

48

Висока

3

Близнюк Юлія

17

27

25

Низька

31

22

44

Помірна

4

Бугайчук А.

12

24

23

Низька

26

17

44

Помірна

5

Вікол Юліана

22

25

32

Помірна

34

16

53

Висока

6

Войтюк Олег

               

7

Гіжко Ганна

15

26

24

Низька

25

19

41

Помірна

8

Голубков Влад.

               

9

Гуменюк Христ.

22

23

34

Помірна

31

22

44

Помірна

10

Гановський Вас.

18

39

14

Низька

25

25

35

Помірна

11

Давидюк Марія

23

23

35

Помірна

29

20

44

Помірна

12

Деркач Катер.

13

20

28

Низька

35

19

51

Висока

13

Коритко Дар’я

15

28

22

Низька

40

21

54

Висока

14

Левченко Юлія

               

15

Логінова Анна

19

20

34

Помірна

36

14

57

Висока

16

Луференко Ілля

               

17

Майоров Олекс.

               

18

Махновський Р.

               

19

Мельник Олекс.

15

20

30

Низька

27

15

47

Висока

20

Михайловський

11

18

28

Низька

28

19

44

Помірна

21

Ожоженко Дм.

11

21

25

Низька

15

24

26

Низька

22

Плисюк Надія

17

32

20

Низька

27

23

39

Помірна

23

Прокопчук Мар.

11

28

18

Низька

21

16

40

Помірна

24

Рибак Юлія

               

25

Савицький Ф.

19

33

21

Низька

22

22

35

Помірна

26

Сарана Анна

10

35

10

Низька

22

23

34

Помірна

27

Степанчук Ол.

               

28

Сніховський Яр.

               

29

Соколовська Д.

14

36

13

Низька

21

21

35

Помірна

30

Харлап Конст.

               

31

Харлап Ольга

18

33

20

Низька

23

25

33

Помірна

32

Цибуля Ірина

               

33

Ципоренко Ан.

13

19

29

Низька

23

19

39

Помірна

34

Чемерис Віктор

               

35

Шимко Сергій

               

36

Ярошенко Ан.

23

26

32

Помірна

26

20

41

Помірна

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Актуально про педагогіку:

Тест як один із засобів контролю вивчення іноземної мови
Одним з найефективніших засобів контролю в навчанні іноземної мови вважається тест. Використовуванню тестів присвячені численні публікації в журналі «Іноземні мови в школі». Більшість з досліджень в даній області відповідала потребам свого часу, проте в них зачіпалися окремі аспекти і проблеми тест ...

Проникнення гуманізму в університети
Розповсюдженню гуманізму сприяли кризові явища в пізній схоластиці і університетському викладанні. В перші роки XVI в. в Німеччині існували вже 15 університетів (не рахуючи Празького і Базельського на території імперії), з них 9 були засновані з середини XV в. "Молоді" університети зберіг ...

Види психолого-педагогічної діагностики
Специфіка соціально-педагогічної діяльності обумовлює характер і засоби отримання професійної інформації. Соціальному педагогу доводиться користуватися різними видами діагностики, пристосовуючи їх до власної мети. У цьому сенсі він є міждисціплінарним фахівцем і повинен володіти методами соціологіч ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com