Заняття з учнями старших класів з елементами тренінгу

низької згуртованості колективу

зростання кількості конфліктних ситуацій як серед учнів так і з педагогічними працівниками школи.

Саме поява цих проблем вказують на необхідність формування в учнів знань та навичок компетентної поведінки.

За результатами анкетування, серед учнів 7 класу встановлено причини виникнення конфліктів.

І м – демонстративна поведінка більшості учнів класу, що виявляється в прагненні до лідерства, негативному ствердженні особистості та підвищеній конфліктності.

ІІ м – низький розвиток моральних якостей учнів, що виявляється у наклепах, насміханні над іншими учнями, проявами жадібності, неправдивості, недотриманні свого слова.

ІІІ м- непорозуміння поміж дівчатами і хлопчиками та просто не розуміння один-одного.

Аналіз особистих проблем учнів у доповненні із загальною неблагополучною ситуацією в класі вказують на необхідність здійснення психологічної просвіти, тому в першу чергу ми розглянемо психологічні характеристики даного віку.

Що значить для підлітка потреба у визнанні та прийнятті?

Це є базова потреба людини, задоволення якої забезпечує гармонійний розвиток особистості підлітка.

Найсильніший той, хто має владу над собою.

Сенека

«Знайомтесь: психологічні характеристики учнів класу»

Влада над собою досягається знаннями про себе.

Щоб мати владу над конфліктами, треба розібратися в природі особистості підлітків даного колективу.

За результатами діагностики особливостей емоційно-вольової сфери.

Характеристиками темпераменту є показники екстраверсії та нейротизму.

Оцінка темпераменту холерика вказує на високі показники по цим двом шкалам.

Нейротизм - характеризується нестабільністю нервової системи, емоційністю, імпульсивністю та дратівливістю.

Екстраверсія- вказує на високу потребу у нових враженнях, широкому колу знайомих, дієвості та активності. Вчинки імпульсивні, почуття та емоції не мають чіткого контролю

За наявності такої енергійної маси в колективі конфлікти неминучі.

Але як і вся енергія, вона повинна бути спрямована в позитивне русло на досягнення певних цілей – до ідеалу.

Вправа№1

Напишіть декілька позитивних рис, які стануть вашими перевагами.

Ми з вами наблизилися на крок до вирішення нашої проблеми.

Актуально про педагогіку:

Дидактичні основи використання підручника як засобу навчання
Аналіз педагогічного досвіду свідчить про те, то педагоги не завжди організовують роботу з підручником на належному рівні: багато вчителів, працюючи виключно за підручником, не можуть внести корективи в методику навчання, тому що вони не відділяють зміст навчання від методичної побудови підручника. ...

Самостійність як джерело активізації учіння молодших школярів
Самостійність учнів у навчанні є найважливішою передумовою повноцінного оволодіння знаннями, уміннями і навичками. Самостійність – це одна з властивостей особистості. Характеризується двома факторами по-перше, сукупністю засобів – знань, умінь і навичок, якими володіє особистість, по-друге, ставлен ...

Психолого-педагогічні аспекти розвитку логічного мислення учнів початкової школи
Шкільна навчальна практика показує, що багато вчителів початкових класів не завжди приділяють достатньо уваги розвитку логічного мислення і вважають, що всі необхідні розумові навички розвинуться з віком самостійно. Дана обставина призводить до того, що в початкових класах сповільнюється зростання ...