низької згуртованості колективу
зростання кількості конфліктних ситуацій як серед учнів так і з педагогічними працівниками школи.
Саме поява цих проблем вказують на необхідність формування в учнів знань та навичок компетентної поведінки.
За результатами анкетування, серед учнів 7 класу встановлено причини виникнення конфліктів.
І м – демонстративна поведінка більшості учнів класу, що виявляється в прагненні до лідерства, негативному ствердженні особистості та підвищеній конфліктності.
ІІ м – низький розвиток моральних якостей учнів, що виявляється у наклепах, насміханні над іншими учнями, проявами жадібності, неправдивості, недотриманні свого слова.
ІІІ м- непорозуміння поміж дівчатами і хлопчиками та просто не розуміння один-одного.
Аналіз особистих проблем учнів у доповненні із загальною неблагополучною ситуацією в класі вказують на необхідність здійснення психологічної просвіти, тому в першу чергу ми розглянемо психологічні характеристики даного віку.
Що значить для підлітка потреба у визнанні та прийнятті?
Це є базова потреба людини, задоволення якої забезпечує гармонійний розвиток особистості підлітка.
|
Найсильніший той, хто має владу над собою.
Сенека
«Знайомтесь: психологічні характеристики учнів класу»
Влада над собою досягається знаннями про себе.
Щоб мати владу над конфліктами, треба розібратися в природі особистості підлітків даного колективу.
За результатами діагностики особливостей емоційно-вольової сфери.
Характеристиками темпераменту є показники екстраверсії та нейротизму.
Оцінка темпераменту холерика вказує на високі показники по цим двом шкалам.
Нейротизм - характеризується нестабільністю нервової системи, емоційністю, імпульсивністю та дратівливістю.
Екстраверсія |
% |
Вис.р. |
42% |
Сер.р. |
42% |
Низький р. |
16% |
Екстраверсія- вказує на високу потребу у нових враженнях, широкому колу знайомих, дієвості та активності. Вчинки імпульсивні, почуття та емоції не мають чіткого контролю
За наявності такої енергійної маси в колективі конфлікти неминучі.
Але як і вся енергія, вона повинна бути спрямована в позитивне русло на досягнення певних цілей – до ідеалу.
Вправа№1
Напишіть декілька позитивних рис, які стануть вашими перевагами.
Ми з вами наблизилися на крок до вирішення нашої проблеми.
Актуально про педагогіку:
Особливості міжособистісної взаємодії у стресових ситуаціях
Особливості міжособистісної взаємодії визначаються взаєминами в групі, у колективі, а також у суспільстві. Тому важливу роль у житті кожної людини відіграє взаємодія з іншими людьми. Стресова ситуація може як позитивно впливати на процес взаємодії, так і негативно. Це залежить від того, яку стратег ...
Педагогічні погляди Квінтілліана
Квінтіліан /42-118 рр. н.е. /. Будучи не лише теоретиком, але і практиком, в обширному /12 книг/ творі "Про виховання оратора" систематизував і переробив запозичені з Греції педагогічні ідеї і доповнив їх обширними дидактичними вказівками, чому його можна назвати першим за часом дидактом. ...
Оцінювання, оцінка і вимір знань
У закордонній педагогічній літературі використовується близьке до виміру поняття "evaluation", що можна перекласти як "оцінювання", маючи у на увазі не тільки кінцевий результат, але і процес формування оцінки. Відповідно виділяються два основних види оцінювання - формуюче і під ...