Заняття з учнями старших класів з елементами тренінгу

низької згуртованості колективу

зростання кількості конфліктних ситуацій як серед учнів так і з педагогічними працівниками школи.

Саме поява цих проблем вказують на необхідність формування в учнів знань та навичок компетентної поведінки.

За результатами анкетування, серед учнів 7 класу встановлено причини виникнення конфліктів.

І м – демонстративна поведінка більшості учнів класу, що виявляється в прагненні до лідерства, негативному ствердженні особистості та підвищеній конфліктності.

ІІ м – низький розвиток моральних якостей учнів, що виявляється у наклепах, насміханні над іншими учнями, проявами жадібності, неправдивості, недотриманні свого слова.

ІІІ м- непорозуміння поміж дівчатами і хлопчиками та просто не розуміння один-одного.

Аналіз особистих проблем учнів у доповненні із загальною неблагополучною ситуацією в класі вказують на необхідність здійснення психологічної просвіти, тому в першу чергу ми розглянемо психологічні характеристики даного віку.

Що значить для підлітка потреба у визнанні та прийнятті?

Це є базова потреба людини, задоволення якої забезпечує гармонійний розвиток особистості підлітка.

Найсильніший той, хто має владу над собою.

Сенека

«Знайомтесь: психологічні характеристики учнів класу»

Влада над собою досягається знаннями про себе.

Щоб мати владу над конфліктами, треба розібратися в природі особистості підлітків даного колективу.

За результатами діагностики особливостей емоційно-вольової сфери.

Характеристиками темпераменту є показники екстраверсії та нейротизму.

Оцінка темпераменту холерика вказує на високі показники по цим двом шкалам.

Нейротизм - характеризується нестабільністю нервової системи, емоційністю, імпульсивністю та дратівливістю.

Екстраверсія- вказує на високу потребу у нових враженнях, широкому колу знайомих, дієвості та активності. Вчинки імпульсивні, почуття та емоції не мають чіткого контролю

За наявності такої енергійної маси в колективі конфлікти неминучі.

Але як і вся енергія, вона повинна бути спрямована в позитивне русло на досягнення певних цілей – до ідеалу.

Вправа№1

Напишіть декілька позитивних рис, які стануть вашими перевагами.

Ми з вами наблизилися на крок до вирішення нашої проблеми.

Актуально про педагогіку:

Країни Центральної, Західної і Східної Африки
Західна Африка − найнаселеніший регіон материка, на 1/6 території якого проживає третина всіх африканців. До регіону належить 15 держав. Межує вона з Північною та Центральною Африкою, омивається водами Атлантичного океану та його найбільшої затоки біля берегів Африки – Гвінейської. На півночі ...

Технологія проблемного навчання
Розробка і вивчення змісту циклових навчальних дисциплін на основі технології моделюючого навчання є перспективним напрямом навчально-виховного процесу на факультетах університету. У рамках гуманітарної освіти міжпредметні зв'язки розглядаються як зв'язки між культурою, наукою, різними галузями зна ...

Проблемні ситуації, правила і прийоми їх створення
Важливий компонент проблемного навчання — проблемна ситуація, тобто ситуація, для оволодіння якою студент або колектив мають знайти й застосувати нові для себе знання чи способи дій. Проблемні ситуації створюють різними способами. З точки зору педагогічної практики заслуговує на увагу підхід до кла ...