Інтерактивні вправи у навчанні аудіювання

Сторінка 9

I am a bunny. My name is Nicholas. I live in a forest. My house is a hollow tree. In spring I like to listen to bird’s songs. They sing so merrily!

In summer I like to pick up some flowers. They look so nice!

In autumn I like to watch the leaves. They fall down from the trees so sadly…

In winter I like to watch the snow. It falls down from the sky beautifully. Then I go to bed in my hollow tree and dream about spring.

Vocabulary:

a bunny

a hollow tree

to fall down

to dream

Tasks:

1. Listen to the sentences and put “ + ” if they are identical or “ − ”if they are different:

1). My name is Nicholas. / Nicholas is my name.

2). My house is a hollow tree. / A hollow tree is a house.

3). In spring I like to listen to bird’s songs. / I like listen songs in spring

4). In winter I like to watch the snow. / I like to watch the snow in winter.

2. Listen to the sentences and translate them:

1). My house is a hollow tree.

2). They sing so merrily!

3). They fall down from the trees so sadly…

4). It falls down from the sky beautifully.

3. Listen to the different words and choose which doesn’t correspond to the text you’ve just listened to:

1). Bunny, dog, hollow tree, flowers.

2). Birds, songs, flowers, game, snow, leaves.

4. Listen to the text and give the title.

5. Read the sentences and put them in the order they were in the text.

1). In autumn I like to watch the leaves.

2). My house is a hollow tree.

3). They fall down from the trees so sadly…

4). In summer I like to pick up some flowers.

5). In spring I like to listen to bird’s songs. They sing so merrily!

6. Make a plan to the text. Divide the text into meaningful parts and entitle them.

7. Retell the text from the point of view of the main character.

Miss Week’s story

Listen to Miss Week’s story and say what she does on different days of the week.

I am Miss Week. I have 7 days. They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, and Saturday. I like my days very much. On Saturdays and Sundays I do not work. I read books, watch TV, and go to the park or to the forest, or to the cinema. I ski and skate in winter, play ball and gather snow drops in spring, run and jump in summer, gather berries and mushrooms in autumn. On Mondays, Tuesdays, Wednesdays, Thursdays and Fridays I work. I go to hospitals, schools, factories and farms. I help doctors, workers, teachers, sailors, farmers. I build new houses, bake tasty bread, and make nice coats and dresses. I think I am a good worker. I help you to learn English, Russian, and Maths. I read and write with you, sing songs and recite poems. I like our work.

Vocabulary:

to gather

snow drops

sailor

to recite

Tasks:

1. Listen to the pairs of words and repeat after the speaker:

Sunday − Monday

Tuesday − Thursday

Saturday − Sunday

Sing − song

Ski − skate

2. Listen to the sentences and put “ + ” if they are identical or “ − ”if they are different:

1). They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, and Saturday. / They are Sunday, Monday, Wednesday, Thursday, Friday, and Saturday.

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Актуально про педагогіку:

Форми і методи роботи з учнями з метою активізації розумової діяльності
В навчальному процесі у школі застосовуються різноманітні методи, технології та педагогічні прийоми стимулювання пізнавальної діяльності учнів. Зокрема, традиційні та інноваційні, пасивні, активні та інтерактивні методи. До традиційних форм навчальної роботи належать пасивні та активні методи. У на ...

Аналіз результатів дослідження особливостей пам’яті молодших школярів
Інтерпретуючи результати дослідження серед молодших школярів слід наголосити, що учні в основному використовували конкретні та абстрактні види зображення малюнків. В таблиці 2.1. представлені отримані результати за методикою " Піктограма". Таблиця 2.1 Кількість молодших школярів з різними ...

Драматизація як метод навчання
Драматизація, як метод розвитку розумової діяльності, здебільше використовується в молодших класах школи, коли учні погано ще володіють словом, мислення мають наочно-образне. В 1-2 класах драматизацію використовують для з’ясування змісту всього прочитаного тексту чи для осмислення окремих фраз або ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com