Інтерактивні вправи у навчанні аудіювання

Сторінка 34

1. Did the boy work well? Prove your answer.

2. What joke did he play on the people? Why did he do it?

3. Why do you think all the people came to help him the first time?

4. Did they all come the second time?

5. Why did nobody come when the boy really saw a wolf?

6. What happened to the boy?

7. What do you think the people said when they couldn't find Bill?

8. Do you sometimes tell lies? What is the result?

2. Read the sentences and put them in the order they were in the text.

1). "How funny the people are! How silly they are! They are not clever at all".

2). Once upon a time there lived a little boy.

3). Bill didn't live in town.

4). He lived in the country, and looked after sheep.

5). But when the people ran up to the boy they saw no wolf.

6). His name was Bill.

7). He often fell asleep watching the sheep, and he also told lies.

8). The people who lived there often said, "That boy will come to a bad end".

9). He was not a very good boy.

10). One day Bill wanted to play a practical joke on the people.

11). All the people ran very fast to him as they wanted to save him.

12). He ran down the hill and cried, "Wolf! Wolf! Help! Come quickly! Wolf!

13). "It heard you and ran away," the boy said.

14). The people went away.

15). Bill began to laugh.

3. Make a plan to the text. Divide the text into meaningful parts and entitle them. навчання аудіювання початковий вправа

4. Retell the text from the point of view of the main character.

5. Listen to the text and give the title:

Страницы: 29 30 31 32 33 34 

Актуально про педагогіку:

Стан проблеми в практиці роботи сучасної школи
Досвід роботи вчителів переконує, що для підвищення якості знань учнів важливе значення має правильна організація і методика проведення проблемного навчання на уроках обслуговуючої праці. Останні залежать від наявності педагогічних умов. Експерименти з даної проблеми проводились на базі середньої ш ...

Правове виховання: зміст, завдання, принципи
У системі національного виховання важливе місце займає правове виховання школярів. Ця проблема перебувала у полі зору багатьох науковців (М.М.Фіцули, І.Д. Беха, І.Г. Запорожана, Н. Кусайкіної, І.Іванюка, А.М. Токаревої, Л. Веремій, В. Загреви, Є.А. Певцової, О. Шешені, Л. Дацюка, С. Ратушняка та ін ...

Вища та подальша освіта в Англії
Традиційну основу британської системи вищої освіти становлять університети, політехнічні навчальні заклади та коледжі. Всі університети Англії мають високий рівень автономії у визначенні курсів, програм і методів навчання. Загальну патетику у вищій освіти здійснює Міністерство освіти й науки шляхом ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com