Інтерактивні вправи у навчанні аудіювання

Сторінка 13

2). Spot runs and jumps, but the chickens don’t want to play with Spot.

3). She runs up to Spot and pecks him on his black nose.

4). Now Spot doesn’t want to play with the chickens.

5. Read the sentences and put them in the order they were in the text.

1). She runs up to Spot and pecks him on his black nose.

2). The chickens run away from Spot and say, “Peep, peep, peep…”

3). Spot runs and jumps, but the chickens don’t want to play with Spot.

4). He wants to have somebody to play with.

5). Now Spot doesn’t want to play with the chickens.

6). Mother Hen sees Spot.

6. Make a plan to the text. Divide the text into meaningful parts and entitle them.

7. Retell the text from the point of view of the main character.

8. Listen to the text and give the title:

A Football Match

Listen to the story and say what Tommy wrote about football match.

At the English lesson the teacher goes to the blackboard, takes a piece of chalk and writes, “The last football match.” Then the teacher says, “Open your exercise-books, take your pens and write a composition on the topic “The last football match.”

All the pupils begin to write. One boy writes a few words, closes his exercise-book and raises his hand. “Well, Tommy, why don’t you write? Show me your exercise-book. I want to see your composition,” says the teacher. “Here it is,” says Tommy and gives teacher his exercise-book.

The teacher takes the exercise-book and reads: “Rain, no game.”

Vocabulary:

a football-match − футбольний матч

a piece of chalk − шматок крейди

a few words − кілька слів

closes − закриває

here it is − ось

rain no game − йшов дощ, гри не було

Tasks:

1. Answer the following questions:

What does the teacher tell pupils to do?

What does Tommy write in his exercise-book?

2. Listen to the sentences and translate them:

1. Open your exercise-books, take your pens and write a composition on the topic “The last football match.”

2. One boy writes a few words, closes his exercise-book and raises his hand.

3. “I want to see your composition,” says the teacher.

4. “Here it is,” says Tommy and gives teacher his exercise-book.

5. The teacher takes the exercise-book and reads: “Rain, no game.”

3. Listen to the sentences and repeat them after the speaker:

1. At the English lesson the teacher goes to the blackboard, takes a piece of chalk and writes, “The last football match.”

2. “Well, Tommy, why don’t you write? Show me your exercise-book. I want to see your composition,” says the teacher.

3. The teacher takes the exercise-book and reads: “Rain, no game.”

4. Listen to the beginning of the story and predict what this story is about:

At the English lesson the teacher goes to the blackboard, takes a piece of chalk and writes, “The last football match.” Then the teacher says, “Open your exercise-books, take your pens and write a composition on the topic “The last football match.”

All the pupils begin to write…

5. Read the sentences and put them in the order they were in the text.

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Актуально про педагогіку:

Незалежність тиску рідини на дно посудини від її форми
Обладнання: 1. Прилад Паскаля. 2. Підфарбована вода. 3. Кристалізатор. 4. Ящик-підставка. Прилад Паскаля встановлюють на ящик-підставку і вкручують у муфту приладу циліндричну посудину. У посудину наливають підфарбованої води й відмічають стрілкою її рівень. Другою пересувною стрілкою відмічають по ...

Розвиток ціннісної сфери у школярів у практиці роботи вчителів народознавства
Всі компоненти духовності українського народу становлять національні цінності, які є серцевиною освіти і виховання. Це — рідна мова і література, історія, природознавство, музика та образотворче мистецтво, народна мораль, національна ідеологія, свідомість і самосвідомість. Виховання поваги і любові ...

Наочні посібники. Технічні засоби навчання. Комп'ютерні програми
До засобів навчання відносять наочні посібники, технічні засоби навчання, обладнання для лабораторних занять, дидактичні матеріали, навчальну літературу, станки, інструменти і матеріали для трудового навчання і ін. Основними видами наочних посібників в умовах коледжів і технікумів є плакати, схеми, ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com