Процес і результати експериментального дослідження

При підборі ігор брали до уваги зміст, правила, тривалість та інтенсивність гри, а також її популярність серед дітей. Перевагу надавали етноіграм, у змісті яких передбачалось ознайомлення дітей із працею людей нашого регіону, їх побутом, землеробськими традиціями (див. додаток 2).

Для полегшення організаційної роботи варто скласти картотеку рухливих ігор, яка повинна постійно оновлюватись і доповнюватись.

Таблиця 3.3 Рухливі ігри для ознайомлення дітей

Грати кожної перерви на свіжому повітрі немає можливості (хоча це було б ідеально), але ігри щоперерви біля класу повинні стати традицією. При підборі ігор, окрім вікових особливостей, враховуються і методичні аспекти. Так, на початку перерви діти грають ігри середньої інтенсивності, а в кінці – низької.

Таблиця 3.4 Рухливі ігри за інтенсивністю

Наведемо приклад народної гри «Вовк і коза».

Актуально про педагогіку:

Форма організації ігрової діяльності в режимі ГПД
У контексті теми слід розглянути ГПД, як важливу форму ігрової діяльності, оскільки, група продовженого дня є однією із форм виховання дітей і допомагає організувати найсприятливіші умови для їхнього відпочинку, навчання і виховання, поєднання навчально-виховної роботи на уроках і в позаурочний час ...

Соціально-педагогічні умови якісної освіти в Україні
В наші дні якість знаходиться в центрі уваги у всьому світі. У всіх сферах суспільства говорять про якість: в промисловості, сфері обслуговування, медицині і, звичайно ж, освіта не являється винятком. Розвиток у національному і світовому контекстах обумовлює зміни в освіті. Світ на початку ХХІ стол ...

Вплив стиля керівництва на навчальну мотивацію підлітків
Постійний психологічний контакт з дитиною - це універсальна вимога до виховання, яка однаковою мірою може бути рекомендована робітникам навчально-виховних закладів, на нашу думку, такий контакт необхідний у вихованні кожної дитини в будь-якому віці. Проблема конструктивних стилів спілкування і кері ...