Процес і результати експериментального дослідження

Статті і корисна інформація » Система фізкультурно-оздоровчої роботи з молодшими школярами: краєзнавчий аспект » Процес і результати експериментального дослідження

Сторінка 5

Ведучі (бджоли) починають кружляти навколо дерева і промовляють:

«Жу-жу-жу».

Інші гравці говорять:

Швидких не догнати!

Нестрашний нам бджолин рій!

Утікаємо в дім хутчій!

Слово «дім» служить сигналом, за яким усі гравці, стрибаючи по горбиках і пеньочках, повертаються в табір. Бджоли кусають утікачів. В кінці етапу підраховують покусаних. Ведучі змінюються, і гра продовжується.

Казка про вовка і зайця

Жили собі в лісі вовк і заєць. Вовк був дуже злий і завдавав зайчикові прикрощів. Завжди його лякав і примушував виконувати за себе різну роботу. Зайчик довго терпів таку несправедливість. Та набридло йому миритись з таким становищем і вирішив він змінити своє життя на краще. Довго думав, а тоді й каже: «От ти, вовче, такий великий і сильний, але бігаю я швидше за тебе».

Та не здивувався вовк: «Де тобі до мене? Я одним стрибком тебе пережену». Тоді зайчик каже: «Давай позмагаємось. Якщо ти переможеш, то я буду тобі рабом до кінця життя, а якщо я переможу – ти раз і назавжди підеш із цього лісу й більше не повернешся».

Вовк погодився, бо був у упевнений у своїй перемозі. Змагання призначили через місяць.

За цей час вовк лежав у своїй хаті, їв і пив, ноги беріг, а зайчик кожний день робив ранкову гігієнічну зарядку, бігав по лісу, тренувався і зранку, і ввечері. Сірий лише сміявся із нього і говорив: «От дурень! Замість того, щоб берегти ноги, він тренується. Ну, почекай, я тобі покажу».

Й ось настав довгожданий день змагань. Усі лісові звірі зібралися на галявині, щоб подивитися, чим закінчиться суперечка.

Вийшли на старт вовк і заєць. Пролунав гудок, і вони побігли. Спочатку були поруч, але з часом вовк почав відставати, а зайчик вириватись уперед. До фінішу куций прибіг першим. Лише через півгодини доплентався втомлений вовк. Вигнали звірі його з лісу, а зайчика проголосили чемпіоном.

Ось так заняття фізичними вправами допомогло зайчику вийти переможцем із скрутного становища.

Наступним кроком нашої експериментальної системи було проведення рухливих перерв. З метою відновлення працездатності, підвищення рухової активності учнів експериментального класу, ми пропонували дітям різноманітні вправи «за інтересом», а також етноігри – тобто народні ігри нашого регіону. При цьому ми враховували своєрідність народного календаря.

Таблиця 3.2. Використання українських народних ігор за народним календарем

Ігри пір року	Назва свята	Дата	Назва ігор
Ігри весняного циклу
Закликання весни	Явдохи, Сорок святих, Теплого Олекси або напередодні Благовіщення	14 березня 22 березня 30 березня 6 квітня 7 квітня	«Хрещик», «Віночок», «Заплітати шума», «Мара», «Коструб», «Кривий танок».
Паска	Великдень		«Набитка», «Котка», «Відгадка», «Кидка», «Коструб», «Кривий танок», «Дзвіниця».
Красна гірка	Напередодні Юрієвого дня	5 травня	«Горюдуб», «Мости», «Леля».
На весняні свята грали в ігри, які були пов’язані з хліборобськими роботами і відображали оранку, сівбу, збирання дозрілого врожаю, з весільними обрядами: «Горошок», «Огірочки», «Гарбуз», «Жнива», «Зося-чорнуся», або «Чорнушко –душко», «Щітка»; з відновленням військової активності – «Зельман», «Воротар», «Мак», «Просо», «Горобець»).
Ігри літнього циклу
Зелені свята	Перший день Петрівки Івана Купала	«Десятий понеділок» від Великодня 7 липня	«Проводи русалок», «Відьма», «Танець горбатого діда», «Очищення» (стрибки через багаття), «Горю-дуб», «Панас», «Ворота».
Ігри осіннього циклу
	Покрова	14 жовтня	«Буряк», «Ріпка», «Просо», «Горошок», «Огірочки», «Жнива», «Мак», «Гарбуз», «Зося-чорнуся», «Щітка», «Гуси», «Гусари, на коні!»
Ігри зимового циклу
	Катерини Андрія Первозванного Вечір напередодні Різдва	7 грудня 13 грудня 6 січня 13 січня 4 січня 19 січня	«Закликання долі» «Балабушки», «Ворожба чобітьми», «Калита», дозволялися дитячі бешкети.
	Вечір напере- додні Нового року (старий стиль) Новий рік (старий стиль) Йордань		«Квочка». «Очищення». «Морозенко». «Орден».
На всі зимові свята проводили ігри-розваги – «Колесо», «Громак», «Взяття фортеці», «Льодинки», «Літає - не літає».

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Актуально про педагогіку:

Інноваційні підходи до диференційованого навчання обдарованих дітей за кордоном
Проблема навчання і виховання обдарованих дітей придбала особливе значення на порозі ХХI століття. Помітне прискорення в політичному і інтелектуальному осмисленні соціальних, технічних, економічних і культурних феноменів, характерних для глобалізації, викликало необхідність створення системи підтри ...

Психолого-педагогічні особливості уроків
У формуванні теоретичних основ методика мови спирається на психолого–педагогічні науки. І це закономірно, бо, запроваджуючи, наприклад, ті чи ті конкретні методи або прийоми, треба зважати на психологічну підготовку до навчання дітей певного віку. Загальновизнано, що всім дітям властиве абстрактне ...

Позакласна робота
Позакласна робота Індивідуаль Схема 1. Форми позакласної роботи. Види позакласної роботи, що забезпечують оптимальні результати, повинні мати такі характеристики: Інформативність і змістовність, які сприяють реалізації практичних та загальноосвітніх цілей позакласної роботи; Комунікативна спрямован ...

Процес і результати експериментального дослідження

Навігація по сайту