Форми і методи фізкультурно-оздоровчої роботи з молодшими школярами на краєзнавчих засадах

Статті і корисна інформація » Система фізкультурно-оздоровчої роботи з молодшими школярами: краєзнавчий аспект » Форми і методи фізкультурно-оздоровчої роботи з молодшими школярами на краєзнавчих засадах

Сторінка 5

Заняття в гуртку мають на меті поглиблення знань учнів, розширення їх кругозору, виховання загальнолюдських і християнських цінностей, формування громадян незалежної демократичної держави, сповнених національної гідності та поваги до інших народів. Саме у туристсько-краєзнавчому гуртку учні ознайомлюються з природними багатствами рідного краю, геологічною будовою, корисними копалинами, гідрографією, рослинністю і тваринним світом. Гуртківці вивчають історію і культуру свого міста (області), пам’ятки архітектури, мистецтва, археології і усної народної творчості.

Краєзнавство всебічно розвиває учнів, прищеплює їм уміння дивитися на світ очима дослідників. У процесі спостережень відбувається активне засвоєння учнями матеріалу і набуття знань, умінь і навичок, необхідних у житті.

Слід відмітити, що основним завданням така робота має формування дитини як особистості, піклування про її здоровий фізичний стан.

В процесі організації фізкультурно-оздоровчої роботи ми використовували різноманітні методи та методичні прийоми. Відомо, методи – це способи взаємодії діяльності, спрямованості на вирішення навчально-виховних завдань; методичні прийоми – це шляхи реалізації методів у конкретних випадках і умовах процесу фізичного виховання. Ми виходили із традиційної класифікації методів фізичного виховання, використовуючи в процесі організації різних форм фізкультурно-оздоровчої роботи практичні – методи вправляння, методи демонстрації, метод слова.

Отже, методика фізкультурно-оздоровчої роботи забезпечується комплексом необхідних форм і методів фізичного виховання.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Актуально про педагогіку:

Комунікативний метод навчання іноземних мов
Основною метою навчання іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах є розвиток можливостей учнів використовувати іноземну мову як інструмент у діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Саме школа повинна підготувати учнів до спілкування в реальних життєвих ситуаціях, навчити їх здобу ...

Використання комп’ютера у процесі навчання математики молодших школярів
Немає потреби і неможливо однаково навчати і навчити всіх дітей, сформувати в кожної дитини одні й ті самі вміння та навички з різних предметів, добитися від дітей одного і того самого рівня розвитку логічного та творчого мислення, однакового сприймання дійсності. Це стосується і навчання математик ...

Впровадження програми "Гармонізація соціальним педагогом соціального середовища школи"
Об’єкт програми – соціальне середовище школи. Суб’єкт програми – автор програми, соціальний педагог психолог та представники адміністрації, увчителі, педагог організатор та ін. Термін проведення: 6 місяці. Програма впроваджувалася під кінець навчального процесу( тобто середина квітня-початок травня ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com