Педагогічні умови системи фізкультурно-оздоровчої роботи

Сторінка 2

При вирішенні окремого завдання велике значення має індивідуальний підхід до кожної дитини, який необхідно здійснювати як при формуванні знань, умінь і навичок, так і у вихованні фізичних і духовних якостей. Індивідуальний підхід виражається в диференціації навчальних завдань і шляхів їх виконання, навантаження і способів його регулювання, форм занять і прийомів педагогічного впливу у відповідності з індивідуальними особливостями школяра. Крім того нами брався до уваги стан здоров’я дітей, їх захворювання.

4. Включення школярів у різноманітні види діяльності. Фізкультурно-оздоровча робота на краєзнавчих засадах передбачає залучення учнів початкових класів до різноманітних видів діяльності. Зокрема, ігрової, пізнавальної, трудової, суспільно-корисної, спортивної, громадської, естетичної та пошукової діяльності. Представлені види діяльності реалізовуються через такі форми та методи роботи: ігри, бесіди, спостереження, експедиції, прогулянки, туристичні походи, мандрівки, екскурсії, змагання, конкурси, дні здоров’я, туристично-краєзнавчі гуртки тощо.

Важливою передумовою даного положення є також тісна співпраця з вчителем початкових класів, тобто класоводом, який більш інформований про уподобання дітей, участь у різних видах діяльності.

5. Створення емоційно-насичених ситуацій.

Величезну роль у житті і діяльності дитини відіграють почуття. Все, до чого прагне дитини, її орієнтування, пошуки в ігровій, навчальній, спортивній та трудовій діяльності, супроводиться відповідними переживаннями. Почуття найкраще виявляють психічний стан дитини. Формування в процесі навчальної і позакласної роботи соціальних, інтелектуальних, естетичних почуттів, емоцій зумовлює розвиток пізнавальних інтересів учнів, їх духовне зростання в цілому.

Варто створювати ситуації переживання за власний та командний успіх, радості перемог, досягнень, здобутків, турботи за своїх однокласників, милування красою природи, захоплення ходом гри, відповідальності за виконання обов’язків.

Представлені вище педагогічні умови, на нашу думку, здатні забезпечити достатньо високу ефективність фізкультурно-оздоровчої роботи з врахуванням краєзнавчого підходу.

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Управлінські чинники становлення інтелектуально-розвивального середовища освітнього закладу
На сьогодні відкритим залишається питання формування середовища професійно-технічного навчального закладу як максимально сприятливого для інтелектуального розвитку. Сприятливим для вирішення навчально-виховних завдань є середовище, що його український дослідник О. Макагон визначає як таке, «у якому ...

Особистісно-професійні характеристики соціального педагога
В усіх розвинених країнах світу на перше місце у функціональному призначені соціального працівника висувається вміння створювати й розвивати взаємини, що сприяють успішній професійній діяльності людей, уміння активізувати зусилля окремих осіб, груп, спільнот на вирішення певних проблем, заслуговува ...

Історія творення
Академія педагогічних наук України почала з’являтися водночас зі становленням і розвитком незалежної України. Педагогічна теорія і практика завжди в Україні мали визначні здобутки, але тривалий час вони втрачали свої національні ознаки. І не можна не помічати того, що колоніальні умови їх існування ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com