Таксономія навчальних цілей в різних доменах

Статті і корисна інформація » Навчити цікаво та ефективно – основнa проблема сучасної школи » Таксономія навчальних цілей в різних доменах

Сторінка 4

4. Заповнення таблиці „Рослинний і тваринний світ морів України” з використанням

5. Опрацювання науково-пізнавальної інформації про екологічний стан морів. Складання пам’ятки „Охорона морів”.

6. Висловлювання оцінних суджень про важливість охорони морів на основі складених пам’яток.

7. Підведення підсумків. Повідомлення домашнього завдання.

Додаток 1

Продовжте речення.

До водойм суші належать: Джерела, . .

Додаток 2

1) Вибери рядок в якому перераховано моря України:

А Чорне, Балтійське;

Б Чорне, Азовське;

В Біле море, Чорне море

Г Червоне, Азовське море.

2) Продовж речення

Море – це . .

Додаток 3

Картка 1

- Обговоріть у групі, які спільні ознаки мають море і озеро.

- Чим вони відрізняються?

- Результати обговорення внесіть у діаграму Вена:

Море Озеро

відмінневідмінне

спільне

Картка 2

- Обговоріть у групі, які спільні ознаки мають море і річка.

- Чим вони відрізняються?

- Результати обговорення внесіть у діаграму Вена:

Море Річка

відмінневідмінне

спільне

Конспект уроку української мови з теми „Вправи на доцільне використання у мовленні прикметників. Спостереження за виражальними можливостями прикметників-антонімів” (4 клас)

Загально пізнавальні цілі:

пояснити значення прикметників-антонімів у мовленні;

вчити добирати до поданого прикметника антоніми;

виховувати інтерес учнів до пошукової діяльності.

Когнітивні рівні	Конкретизовані навчальні цілі	Перелік завдань-запитань, які забезпечують досягнення конкретизованих цілей	Навчально-методичне забезпечення
Знання	- знає, що таке антоніми; - знає, що таке прикметник.	- Продовжіть речення. Антоніми – це . . Прикметники – це . . Виконайте тестові завдання	Додаток 1: тестове завдання записане на картках.
Розуміння	- розпізнає прикметники – антоніми серед інших слів;	- Спишіть прислів’я. - Знайди прикметники-антоніми і підкресли їх.	Додаток 2: картки для роботи у групах.
Застосування	- добирає до поданого прикметника антоніми;	- Доберіть до поданих прикметників антоніми. Гарний . . Товстий . . Веселий . . Солодкий . . Світлий . . Твердий . .	Ряд прикметників записаний на дошці.
Аналіз	- вибирає найбільш влучний прикметник – антонім із запропонованих;	- Запишіть речення, вибираючи із слів для довідок найбільш влучні.	Додаток 3: картка з реченням для роботи у парах.
Синтез	- визначає рід і число прикметника за родом зв’язаного з ним іменника та характерним закінченням;	- Визнач рід і число прикметника.	Додаток 4: речення записані на картках для самостійної роботи.
Оцінювання	- висловлює оцінні судження про роль прикметників-антонімів у тексті	- Поясніть роль антонімів у тексті. - Свою відповідь аргументуйте.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Актуально про педагогіку:

Зміст та формування лексичної компетенції
Наступним завданням даного дослідження є: дати визначення поняття лексичної компетенції проаналізувати зміст лексичної компетенції. Під лексичною компетенцією розуміють лексичні знання, а також здатність використовувати мовний словниковий запас у мовленні: усному (аудіювання, говоріння) і писемному ...

Формування національної свідомості на уроках трудового навчання
Національне виховання розглядається на державному рівні як головний пріоритет та органічна складова освіти (Закон України "Про освіту"; "Про загальну середню освіту", Національна доктрина розвитку освіти, Концепція виховання дітей та молоді в національній системі освіти). У Наці ...

Методика пояснювального читання
Послідовники традиційної методики пояснювального читання вважали також, що воно збагачує і розвиває усне мовлення учня, впливає на його письмове мовлення. Я. Чепіга підкреслював, що у процесі неперервного коментування прочитаного учень не встигає встановлювати асоціативні зв’язки із вже відомим, а ...

Таксономія навчальних цілей в різних доменах

Навігація по сайту