Таксономія навчальних цілей в різних доменах

Статті і корисна інформація » Навчити цікаво та ефективно – основнa проблема сучасної школи » Таксономія навчальних цілей в різних доменах

Сторінка 2

План уроку:

1. виконання учнями тестових завдань на знання одиниць часу та їх коротке позначення.

2. порівняння одиниць вимірювання часу.

3. розв’язування задач на знаходження часу: - розв’язування простої задачі на застосування формули; - розв’язування складеної задачі.

4. обчислення прикладів з іменованими числами.

5. складання і розв’язування задачі за малюнком.

6. самоперевірка самостійної роботи учнів.

7. підведення підсумків роботи.

8. повідомлення домашнього завдання.

Рухомий об’єкт	Швидкість	Час	Відстань
Лижник	13км/год	?	26 км
Поїзд	60км/год	?	240 км
Автомобіль	80км/год	?	240 км

Задача 1

Пасажир поїхав автобусом 180км. Швидкість автобуса 60км/год. Скільки часу їхав пасажир?

Задача 2

Човен проплив 1км зі швидкістю 100м/хв. За цей час плавець пропливає 400м. З якою швидкістю рухався плавець?

Задача 3

Асфальтною дорогою автомобіль проїхав відстань 210 км зі швидкістю 70км/год, а польовою 90км зі швидкістю 45км/год. За який час проїхав автомобіль усю відстань?

Конспект уроку читання з теми „Всеволод Нестайко „Живжик”” (4 клас)

Загальнопізнавальні цілі:

- вчити молодших школярів стежити за логікою описуваних подій;

- Розвивати читацькі здібності; вдосконалювати вміння стисло переказувати;

- Виховувати повагу до сміливих людей, почуття доброти, вдячності.

Когнітивні рівні	Конкретизовані навчальні цілі	Перелік завдань-запитань, які забезпечують досягнення конкретизованих цілей	Навчально-методичне забезпечення
Знання	- називає героїв твору, факти, події;	- Назвіть героїв твору. - Де відбувалися події?	Казка В. Нестайка „Живжик”
Розуміння	- знаходить у тексті незрозумілі слова і пояснює їх значення (за словником)	- знайдіть і випишіть з тексту незрозумілі слова. - Відшукайте у тлумачному словнику виписані вами слова. - З’ясуйте та запам’ятайте їх значення.	Тлумачні словники
Застосування	- демонструє вміння орієнтуватися в тексті, виразно читати, інтонувати речення;	- Прочитайте, де і коли народився Живжик. - Знайдіть і прочитайте, як виглядав казковий хлопчик. - Знайдіть і прочитайте описи тих, хто тероризував село. - Прочитайте, як Живжик почав давати відкоша бандитам.	Текст оповідання
Аналіз	- розрізняє дійових осіб за характером поведінки і вчинків;	- Який герой є позитивний? Чому? - Хто з героїв негативний персонаж? Поясніть.
Синтез	- складає твір міркування на тему „Село Великі Диваки без Живжика”.	- Складіть твір-міркування тему „Село Великі Диваки без Живжика”.	Робочий зошит, ручка
Оцінювання	- висловлює узагальнені оцінки судження про вчинки людей;	- Чи подобається вам вчинок Сявки і Здоровила? Чому? - Чому ви погоджуєтеся з думкою жителів села? - Які людські цінності описані автором?

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Актуально про педагогіку:

Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників
Підвищення кваліфікації, методичної майстерності педагогів відбуваються завдяки внутрішкільній системі методичної роботи та навчанню з відривом від основного місця роботи. Кожний педагог, незалежно від закладу, в якому працює, повинен один раз на 4—5 років проходити підвищення кваліфікації в заклад ...

Урок, як основна форма навчального процесу з біології
Основною формою навчального процесу з ботаніки є урок. Він має певні організаційні ознаки: проводиться вчителем у спеціально обладнаному кабінеті біології, або у класній кімнаті. Урок - це не тільки необхідна організаційна форма в процесі навчання, а й основна структурна функціональна одиниця цього ...

Проблема економічної освіти
Вища освіта, будучи важливою складовою національної економіки, у зміцненні й утвердженні авторитету України, як суверенної, незалежної, демократичної, соціальної та правової держави, відіграє важливу роль. Завдяки їй відбувається розвиток духовної культури нашого народу та відтворення інтелектуальн ...

Таксономія навчальних цілей в різних доменах

Навігація по сайту