Визначення площі й кубатури кабінету, вимірювання температури повітря в кабінеті

Статті і корисна інформація » Вимоги до кабінету біології в школі » Визначення площі й кубатури кабінету, вимірювання температури повітря в кабінеті

За допомогою рулетки була виміряна довжина, ширина, висота навчального класу, визначено його площа, кубатура. Розрахована площа, яка припадає на одного учня (на кількість учбових місць).

Площа звичайного навчального кабінету, розрахованого для роботи 40 учнів молодших класів та 35 учнів старших класів, повинна бути 55м2. На кожного учня має припадати від 1,25 до 1,5 м2 площі класу (без урахування місця, зайнятого стінними шафами) і не менше 4-5м2. При кабінетній системі нормативи площі, необхідній для заняття одного учня, збільшуються до 2м2.

Дані по кабінету біології:

довжина пприміщення – 8,17 м;

ширина – 5,55 м;

висота – 2,91 м;

площа кабінету – 45,34 м2;

кубатура – 132,04 м2.

На кожного учня в кабінеті доводиться:

площа 1,5 м2, кубатура 4,4 м2, що відповідає санітарно-гігієнічним нормам.

Визначення температури повітря кабінету і її відповідність санітарним нормам. Була визначена температура повітря в досліджуваному приміщенні. Для цього був встановлений термометр на дерев'яну поверхню в 1,5 м від підлоги та 1,2 м від стіни на 20 хвилин. Згідно гігієнічним і санітарним нормам температура для навчальних приміщень не повинна бути нижче 18-20 градусів. Зміна температури на 3-4 градуси небажана.

Визначили температуру повітря в приміщенні, вона склала:

11.02.13 – 19 градусів;

12.02.13 – 19 градусів;

13.02.13 – 18 градусів;

14.02.13 – 18 градусів;

15 .02.13 – 18 градусів.

Середня температура повітря в приміщенні дорівнює 18,4 градуси, що відповідає санітарним і гігієнічним правилам та нормам

Шкільний кабінет біології - особливий навчальний підрозділ школи, оснащений навчальним обладнанням, яке сприяє активній пізнавальній діяльності учнів на уроках, у позаурочній, позакласній роботі з предмету "Біологія".

Кабінет біології - це не тільки місце зберігання необхідного обладнання. Функціональне призначення кабінету біології значно ширше, тут можна виділити декілька взаємопов'язаних функцій: навчально-виховну, науково-методичну, розміщення навчального обладнання, довідкову та облікову.

Існує ряд вимог як до навчального кабінету в цілому, так і до кабінету біології зокрема.

Кабінет біології за кількістю та розстановці меблів, освітленості, розташуванню навчально-наочних посібників і т. д. повинен відповідати санітарно-гігієнічним вимогам, які пред'являються до навчальних кабінетах освітніх установ.

У живому куточку протягом усього навчального року містять рослини:

1)кімнатні;

2) дикорослі трав’янисті (насіневі і спорові);

3) культурні, що вирощують з насіння, коріння, бульб та цибулин;

4)гілки дерев і кущів.

Кімнатні рослини як багаторічні і найбільш життєздатні в зимовий час складають постійну частину живого куточка.

Тварини в куточку групуються за типами і класами, але можливе групування по середовищу проживання і в поєднанні їх з відповідними рослинами.

Кабінет біології

Обладнання лаборантської кімнати

Размещено на Allbest.ru

Актуально про педагогіку:

Психологічні особливості самоактуалізації педагога-дошкільника в професійній діяльності
Творче ставлення педагогів до своєї професійної діяльності передбачає включення в педагогічну творчість, у розвиваючу педагогічну взаємодію, яка має на меті розвиток творчих здібностей дітей та педагога. Орієнтація післядипломної освіти на розвиток творчого потенціалу педагога вимагає формування у ...

Зміст поняття „домашня робота”. Нормативно-правове забезпечення організації домашніх завдань
Проблемою організації домашньої роботи в педагогічній теорії і практиці займаються як вітчизняні, так і зарубіжні педагоги, має вона місце і у працях педагогів минулого  Я.А.Коменського, А.Ф.Дістервега, К.Д.Ушинського та ін. У визначенні сутності і методики домашніх завдань ми спиралися нас ...

Проектування технології формування ООД
Орієнтована основа діяльності в педагогіці та психології визначається як група дій, спрямованих на всебічну інформацію про майбутню навчальну діяльність. Метою розробки технології формування нових знань є проектування і реалізація оптимальної ООД, яка дозволить сформувати необхідні професійні дії і ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com