Живий куточок у кабінеті біології та рекомендації щодо його організації

Статті і корисна інформація » Вимоги до кабінету біології в школі » Живий куточок у кабінеті біології та рекомендації щодо його організації

Сторінка 3

З риб найчастіше потрібні невеликі карасики для спостереження за їх пересуванням; рекомендується також мати по можливості і інших риб. У міських школах велике значення має розведення тропічних акваріумних риб, зокрема гамбузій. Особливо необхідні жаби.

Непогано також мати в куточку живої природи тритонів, квакш. З плазунів рекомендується мати ящірок, вужа, черепаху; із птахів - папуг; із ссавців - морських свинок, хом'яків, їжака.

З багатьма з перерахованих тварин у куточку живої природи можуть бути поставлені досліди, необхідні по курсу анатомії, фізіології та гігієни людини. Наприклад, за темою «Обмін речовин» можуть бути поставлені досліди з отриманням авітамінозів В і С, за впливом забарвлення грунту на забарвлення тіла жаб, впливу гормону щитовидної залози на метаморфоз пуголовків. За темою «Вища нервова діяльність» можливий ряд дослідів з вироблення умовних рефлексів у риб, птахів і ссавців.

Для спостережень і дослідів до загальної біології можуть бути використані ці ж тварини. Дуже важливо містити різні раси мушки дрозофіли, а так само тропічних риб, досліди з якими доступні кожній школі.

На відміну від рослин тварини різних типів вимагають різного приміщення: акваріумів, тераріумів, клітин. Кожна тварина також повинно мати етикетку з назвою і паспорт в зоологічній картотеці куточка живої природи. Крім того, на кожному акваріумі, кожній клітині і т. п. повинна бути картка із зазначенням догляду, норми годівлі. На цій картці вказують прізвище учня, провідного досвід.

Тварини в куточку групуються за типами і класами, але можливе групування по середовищу проживання і в поєднанні їх з відповідними рослинами.

На одному з вікон кабінету (класу) або живого куточка можна представити «живу систему» рослин, що буде корисно для учнів. Для неї використовуються кімнатні та дикорослі рослини, розташовувані на полицях, укріплених на вікні, або на етажерці біля вікна: види одного роду, пологи одного сімейства і т. д.

Виділяти в шкільному куточку живої природи якісь частини для окремих класів педагогічно недоцільно. Нехай у ньому виховуються учні в дусі колективізму і розуміння природного єдності рослинного і тваринного світу.

У куточку живої природи зберігають різні грунти, пісок мох для пересадки рослин і утримують тварин, потрібних для лабораторних робіт в значній кількості.

Матеріалом дослідження в даній курсовій роботі є кабінет біології загальноосвітньої школи.

Методами дослідження, необхідними для написання даної курсової роботи, є збір, вивчення, систематизація та аналіз наявних з даної теми літературних джерел, а також спостереження і здійснення контролю над дотриманням санітарно-гігієнічних норм в кабінеті біології загальноосвітньої школи.

За час написання даної курсової роботи за допомогою рулетки були виміряні довжина, ширина, висота навчального класу, визначено його площа, кубатура. Була розрахована площа, яка припадає на одного учня (на кількість посадочних місць). Крім цього була виміряна температура повітря, результати якої відповідали санітарно-гігієнічними нормами, прийнятими для шкільних приміщень. Також був описаний кабінет біології, його оснащеність і наявні рослини.

Страницы: 1 2 3 

Актуально про педагогіку:

Історія творення
Академія педагогічних наук України почала з’являтися водночас зі становленням і розвитком незалежної України. Педагогічна теорія і практика завжди в Україні мали визначні здобутки, але тривалий час вони втрачали свої національні ознаки. І не можна не помічати того, що колоніальні умови їх існування ...

Значення наочності під час проведення практичних уроків на географічному майданчику
Під час навчання на уроках географії учень повинен не тільки засвоїти програмний матеріал, а й розуміти його, вміти використати набуті знання на практиці. Тільки в такому разі можна говорити, що мета навчання досягнута. Цілком зрозуміло, що процес формування наукового досвіду неможливий без розвитк ...

Система формування особистості молодшого школяра у полікультурному виховному просторі
Виховання любові до Батьківщини, до своєї Вітчизни - завдання надзвичайно складне, особливо коли мова йде про дітей молодшого шкільного віку. Однак в значному ступені така складність виникає при спробі переносити на дітей "дорослі" показники проявів любові до Вітчизни. Любов до Вітчизни п ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com