Рівень розвитку комунікативних вмінь розумово відсталих школярів Сумської спеціальної загальноосвітньої школи

Статті і корисна інформація » Дидактична гра як засіб формування комунікативних умінь і навичок розумово відсталих учнів на уроках географії » Рівень розвитку комунікативних вмінь розумово відсталих школярів Сумської спеціальної загальноосвітньої школи

Сторінка 8

дидактична гра підвищує міцність отриманих знань, сприяє розвитку орієнтування в просторі, самостійності, виховує рішучість, волю;

в дидактичній грі найбільш повно реалізується інтелектуальний потенціал розумово відсталих учнів, формується прагнення до самоосвіти при вивченні географії, створюється основа для формування впевненості в собі, у своїх силах.

Отже, використання мовленнєвих ігор на уроках географії допомогає вирішити наявні проблеми в розвитку комунікативних умінь і навичок у розумово відсталих дітей, робить процес навчання цікавішим та сприяє розвитку всіх мисленнєвих операцій. Спираючись на проведнне дослідження, можна зробити висновок, що адаптованні мовленні ігри мають неаби який вплив на розвиток комунікативних вмінь школярів з особливими потребами. Саме тому ці ігри доречно використовуваи вчителем географії на своїх уроках для подолання наявних мовленнєвих та комунікативних порушень у дітей.

Страницы: 3 4 5 6 7 8 

Актуально про педагогіку:

Типи занять з математикою в різновіковій групі та їх варіантність
Питання виховання і навчання у різновіковій групі вже не раз розглядалися у працях В.Н. Аванесової, Є.Г. Батуріної, Є.В. Русакової, М.В. Мінкіної, О.І. Соловйової Л та ін. Характеризуючи виховну роботу в різновіковій групі, всі автори зазначають, що вона багато в чому залежить від особистих рис пед ...

Розкриття перед дітьми значення математики у житті та діяльності людини
Упродовж навчання потрібно повсякчас розширювати уявлення розумово відсталих дітей про значення математики у житті людей (починаючи з давніх часів). Дуже цікавими для дітей є відомості з життя видатних учених-математиків. Наприклад, учні з захопленням слухають історію життя Архімеда. Майже на кожно ...

Технологічні аспекти реабілітаційно-педагогічної роботи з підлітками девіантної поведінки
При роботі з підлітками девіантної поведінки, доцільно використовувати певні технології, які можуть допомогти їм пристосуватися до нормального життя. Відомо, що реабілітувати підлітка девіантної поведінки досить складно, для цього потрібен певний період часу, нерідко він може затягуватися на довго. ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com