Рівень розвитку комунікативних вмінь розумово відсталих школярів Сумської спеціальної загальноосвітньої школи

Статті і корисна інформація » Дидактична гра як засіб формування комунікативних умінь і навичок розумово відсталих учнів на уроках географії » Рівень розвитку комунікативних вмінь розумово відсталих школярів Сумської спеціальної загальноосвітньої школи

Сторінка 8

дидактична гра підвищує міцність отриманих знань, сприяє розвитку орієнтування в просторі, самостійності, виховує рішучість, волю;

в дидактичній грі найбільш повно реалізується інтелектуальний потенціал розумово відсталих учнів, формується прагнення до самоосвіти при вивченні географії, створюється основа для формування впевненості в собі, у своїх силах.

Отже, використання мовленнєвих ігор на уроках географії допомогає вирішити наявні проблеми в розвитку комунікативних умінь і навичок у розумово відсталих дітей, робить процес навчання цікавішим та сприяє розвитку всіх мисленнєвих операцій. Спираючись на проведнне дослідження, можна зробити висновок, що адаптованні мовленні ігри мають неаби який вплив на розвиток комунікативних вмінь школярів з особливими потребами. Саме тому ці ігри доречно використовуваи вчителем географії на своїх уроках для подолання наявних мовленнєвих та комунікативних порушень у дітей.

Страницы: 3 4 5 6 7 8 

Актуально про педагогіку:

Застосування технік інтерактивного навчання на уроках природознавства
Незважаючи на достатню кількість електронних засобів навчання (у реєстрі ЕЗНП (електронні засоби навчального призначення) МОН України сьогодні близько 150 програмних засобів навчання, що мають гриф МОН. Але готові електронні засоби навчального призначення не завжди задовольняють вимоги конкретного ...

Географічний майданчик принципи його обладнання
Якщо розглянути можливу будову географічного майданчика та він в певній мірі має укомплектовуватися за певними принципами тобто має вміщати в себе певні відділи. Відділи такого майданчика мають відповідати нормам законодавства що до навчання дітей на свіжому повітрі та санітарно гігієнічним нормам ...

Вимірювання величин як предметне джерело дробу
Чи зберігає вимірювання не тільки історичне, але й актуальне дидактичне значення при введенні дробів? Багато чого промовляє на користь позитивної відповіді на це питання. Так, розглянемо міркування, висловлені ще на початку століття найбільшим німецьким математиком Ф. Клейном, що спеціально зіставл ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com