Застосування інтерактивних технологій на уроці алгебри в ході вивчення теми: «Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки і способом групування»

Статті і корисна інформація » Активізація навчально-пізнавальної діяльності на уроках алгебри » Застосування інтерактивних технологій на уроці алгебри в ході вивчення теми: «Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки і способом групування»

Сторінка 4

Завдання до карток

Розкладіть многочлени на множники:

№1

№2

№3

3aІ–6aі=

1) 12aІ–6aі=

1) 15xі–5xІ=

yі–6yІ+y–6=

2)3a+3– n a – n=

2) 6mx–2m+9x–3=

(x–y)І–3x(x–y)=

3) a(4a–7)+2(4a–7)=

3) 7(x–4y)І–5xІ+20xy=

6a–12c–ap+2cp=

4) 5(a–b)–2(a–b)І=

4) 2x(3b–2c)–3b+2c=

cІ(c–9)–c(c–9)=

5) 5x(x–3)–xІ(x–3)=

5) a(b–1)–4b+4=

(a –2b)–3a(a–2b)=

6) 8y–32yІ=

6) mІnі – 3mnІ=

xі–14xІ–2x+28=

7) x(x–y)+2(x–y)=

7) 7aІ+7–aі–a=

2x(x–4)–7(4–x)=

8) 3a–15+ax–5x=

8) 2+2bІ– b–bі=

mіnі –6m(nІ)І=

9) 7cІ– cі–c+7=

9) 2xІyz–15yz–3xzІ+10xyІ=

Учні записують розв’язання в зошити і накривають відповідь карткою(на звороті кожної картки буква). Розв’язавши всі завдання, учні одержують слово – «творчість». Обговорюються підсумки гри.

V. Навчальна самостійна робота

Середній рівень

Достатній рівень

Високий рівень

1) Розкладіть на множники:

aІ – ab – 8a + 8b

1) Розкладіть на множники:

xі–3xІ+5x–15

1) Розкладіть на множники:

x2– 7x – 8

2) Розв’яжіть рівняння:

y(y+2)–7(2+y)=0

2) Розв’яжіть рівняння:

3x2– 9x – x+3=0

2) Розв’яжіть рівняння:

xі–5xІ+x=5

Вчитель корегує виконання вправ, аналізує типові помилки.

Потрібно підкреслити, що завдання виконувались за відомими алгоритмами розкладання многочленів на множники. Але окремі завдання вимагали нестандартного, творчого підходу.

Учень на дошці демонструє розв’язання домашнього творчого завдання: Розкласти на множники

.

Розв’язання:

VІ. Підсумок уроку.

VІІ. Домашнє завдання (підручник Г. П. Бевз «Алгебра 7»):

№ 568 (а – в), № 564(б); творче завдання № 581(в).

Страницы: 1 2 3 4 

Актуально про педагогіку:

Вимірювання величин як предметне джерело дробу
Чи зберігає вимірювання не тільки історичне, але й актуальне дидактичне значення при введенні дробів? Багато чого промовляє на користь позитивної відповіді на це питання. Так, розглянемо міркування, висловлені ще на початку століття найбільшим німецьким математиком Ф. Клейном, що спеціально зіставл ...

Використання комп’ютерів під час вивчення фізики
На сучасному етапі пошуку нових і удосконалення існуючих методів навчання найперспективнішим, напевне, є застосування в навчальному процесі ЕОМ. І це повною мірою стосується викладання фізики. Саме на уроках фізики комп’ютер виступає гарантом ефективного використання часу, забезпечення єдності інва ...

Педагогічні експериментальні дослідження
Педагогічний експеримент є своєрідним комплексом методів дослідження, який забезпечує науково- об’єктивну і доказову перевірку, правильно обґрунтованої на початку дослідження, гіпотези. Він дозволяє перевірити ефективність тих або інших нововведень в область навчання і виховання. Педагогічний експе ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com