Застосування інтерактивних технологій на уроці алгебри в ході вивчення теми: «Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки і способом групування»

Статті і корисна інформація » Активізація навчально-пізнавальної діяльності на уроках алгебри » Застосування інтерактивних технологій на уроці алгебри в ході вивчення теми: «Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки і способом групування»

Сторінка 4

Завдання до карток

Розкладіть многочлени на множники:

№1

№2

№3

3aІ–6aі=

1) 12aІ–6aі=

1) 15xі–5xІ=

yі–6yІ+y–6=

2)3a+3– n a – n=

2) 6mx–2m+9x–3=

(x–y)І–3x(x–y)=

3) a(4a–7)+2(4a–7)=

3) 7(x–4y)І–5xІ+20xy=

6a–12c–ap+2cp=

4) 5(a–b)–2(a–b)І=

4) 2x(3b–2c)–3b+2c=

cІ(c–9)–c(c–9)=

5) 5x(x–3)–xІ(x–3)=

5) a(b–1)–4b+4=

(a –2b)–3a(a–2b)=

6) 8y–32yІ=

6) mІnі – 3mnІ=

xі–14xІ–2x+28=

7) x(x–y)+2(x–y)=

7) 7aІ+7–aі–a=

2x(x–4)–7(4–x)=

8) 3a–15+ax–5x=

8) 2+2bІ– b–bі=

mіnі –6m(nІ)І=

9) 7cІ– cі–c+7=

9) 2xІyz–15yz–3xzІ+10xyІ=

Учні записують розв’язання в зошити і накривають відповідь карткою(на звороті кожної картки буква). Розв’язавши всі завдання, учні одержують слово – «творчість». Обговорюються підсумки гри.

V. Навчальна самостійна робота

Середній рівень

Достатній рівень

Високий рівень

1) Розкладіть на множники:

aІ – ab – 8a + 8b

1) Розкладіть на множники:

xі–3xІ+5x–15

1) Розкладіть на множники:

x2– 7x – 8

2) Розв’яжіть рівняння:

y(y+2)–7(2+y)=0

2) Розв’яжіть рівняння:

3x2– 9x – x+3=0

2) Розв’яжіть рівняння:

xі–5xІ+x=5

Вчитель корегує виконання вправ, аналізує типові помилки.

Потрібно підкреслити, що завдання виконувались за відомими алгоритмами розкладання многочленів на множники. Але окремі завдання вимагали нестандартного, творчого підходу.

Учень на дошці демонструє розв’язання домашнього творчого завдання: Розкласти на множники

.

Розв’язання:

VІ. Підсумок уроку.

VІІ. Домашнє завдання (підручник Г. П. Бевз «Алгебра 7»):

№ 568 (а – в), № 564(б); творче завдання № 581(в).

Страницы: 1 2 3 4 

Актуально про педагогіку:

Максимальна опора на практичний досвід учнів, підтримання зв’язків між навчальним матеріалом і життям
Велике значення має розкриття у доступній формі прикладного значення математики в житті та трудовій діяльності людини (під час удосконалення технологій та виготовлення продукції, здійснення покупок і розрахунків за комунальні послуги, планування та ведення сімейного бюджету тощо). Особлива увага ві ...

Здійснення диференційованого метод в процесі навчання іноземної мови
У викладанні іноземної мови необхідність диференціації постає особливо гостро. Це пов'язано з тим, що майже на кожному уроці іноземної мови використовується раніше вивчений матеріал. З року в рік учень нарощує і розвиває одні і ті самі навички і вміння. Але водночас він нагромаджує з року в рік і п ...

Наочні посібники для ПТНЗ та вимоги до них
Специфіка курсу кулінарії вимагає особливої організації робочого місця викладача в класі. На мал. 1 показаний один з варіантів робочого місця викладача в кабінеті кулінарії. Ліворуч від кафедри розташована електрична або газова плита. Вона використовується в тих випадках, коли необхідно по ходу уро ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com