Загальна характеристика програми по музиці "Музичне мистецтво"

Сторінка 1

Однієї із провідних позицій, що визначають зміст даної програми є принципова установка, що відстоює самоцінність музичного мистецтва, освоєння якого повинне стати вільним від ідеологічних штампів, від перетворення музики із засобу, що обслуговує "виховні заходу", у повноцінне музичне мистецтво, що допомагає дитині пізнати мир і самого себе в цьому світі.

Специфіка музичних знань у початковій школі полягає в оволодінні загальними способами збагнення музичного мистецтва, що може бути виражене в конкретній педагогічній формулі: "навчитися вчитися мистецтву; самому вчитися в мистецтва".

У якості "ядра" змісту курсу, безсумнівно, повинна виступити музична класика, що відбиває "вічні" проблеми життя, що хвилюють людей за всіх часів - ті загальнолюдські цінності, які піднімають питання сенсу життя, існування людини на землі; і яка розглядає їх у руслі найвищих эстетических і моральних категорій.

Уважаючи, що концепція музичного виховання Д.Б.Кабалевского в цей час залишається найбільш прогресивної й наукової й що, мабуть, вона одна по-справжньому забезпечує розгортання викладання музики як живого образного мистецтва, автори програми принципово зберегли її тематизм у своїй програмі.

Табл. 1 Матриця даних особистісних властивостей учнів 2 класу

Ф. И. дитини

A

B

C

D

E

F

G

H

I

O

Q

Q

S

S

1. Ганцевая

2

6

2

8

4

4

4

5

5

9

3

9

-

1

5

2. Сухоносова

9

8

1

-

2

6

7

8

7

4

7

2

 

4

2

3. Лаптєв

6

4

3

5

1

3

5

3

8

7

8

6

1

3

4. Лыскова

-

3

1

4

6

7

4

4

4

7

2

8

3

1

5. Скороспешкин

5

4

8

4

5

4

5

5

7

6

7

6

2

1

6. Бодерко

3

5

5

5

4

4

3

1

4

8

2

7

2

1

7. Михайлова

9

7

8

6

7

7

5

9

5

3

6

6

1

1

8. Созина

6

4

6

5

3

2

8

4

7

5

4

1

1

3

9. Тесль

2

4

4

4

2

6

-

5

5

6

7

6

2

2

10. Золотухина

6

4

6

1

3

6

9

4

9

6

7

3

2

1

11. Зарубин

7

4

3

4

5

8

4

6

-

4

5

6

-

1

-

1

12. Харченко

6

5

4

7

4

5

5

4

7

2

3

5

1

3

13. Концева

6

7

4

6

2

4

6

4

5

7

5

6

1

4

14. Шаврин

7

3

1

8

4

6

2

5

2

8

2

6

1

2

15. Ковалів С.

7

5

5

3

2

6

6

7

5

-

6

2

4

4

16. Колчанова

4

2

3

3

3

4

4

3

7

8

5

6

1

2

17. Спешилова

4

5

2

4

2

1

3

4

6

8

7

7

2

1

18. Смирнов

7

4

9

-

5

5

6

7

7

2

7

8

1

5

19. Переладів

4

-

-

9

4

4

-

3

1

5

3

7

1

2

20. Ковалів А.

8

3

3

3

1

4

7

6

9

3

9

5

2

2

21. Катаєва

3

3

7

3

2

4

4

3

2

4

3

8

2

3

22. Лалетина

4

6

1

6

4

6

4

5

7

5

8

6

2

2

23. Іванов

6

3

8

2

1

3

6

6

5

6

9

8

2

4

24. Есюнина

6

5

1

4

3

5

3

3

1

8

7

8

-

1

-

1

Учитель музики

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

8

8

3

1

5

1

1

0

1

Страницы: 1 2

Актуально про педагогіку:

Розвиток промисловості в Херсонщині в кінці ХХ на початку ХХІ століття
Підприємництво - основа розвитку економіки, здійснення виробничої діяльності з фінансовою, моральною, та соціальною відповідальністю. Внаслідок процесів, що відбувались в економіці країни, галузь пережила глибоку кризу, виробництво продукції скоротилось в 5-10 раз, частка її в загальному обсязі про ...

Реалізація завдань естетичного виховання на уроках живопису
Актуалізація проблеми естетичного виховання дітей вимагає переосмислення змісту діяльності вчителя на уроках образотворчого мистецтва, пов'язаної з формуванням особистості в умовах художньо-творчої діяльності молодших школярів. Проблемам естетичного виховання на уроках образотворчого мистецтва прис ...

Використання матеріалів і приладдя на уроках вивчення натюрморту
Натюрморт – жанр образотворчого мистецтва (головним чином станкового живопису), який присвячений зображенню оточуючих людину речей, розміщених, як правило, в реальному побутовому середовищі і композиційно організованих в єдину групу. Спеціальна організація мотиву (постановка) – один з основних комп ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com