Психолого-педагогічні особливості та проблеми обдарованих дітей в процесі їх соціалізації

Статті і корисна інформація » Особливості педагогічної роботи з обдарованими дітьми » Психолого-педагогічні особливості та проблеми обдарованих дітей в процесі їх соціалізації

Сторінка 4

Тому батьки та вчителі повинні звернути особливу увагу на формування в таких дітей відповідної «Я – концепції», розвиток якої для них має особливе значення, оскільки через занижену самооцінку вони можуть не реалізувати своїх здібностей в житті й взагалі стати невстигаючими. У зв’зку з цим дорослі мають допомогти дитині розвинути відповідне позитивне уявлення про свої можливості, розвивати цілеспрямованість та особисту активність в соціальному середовищі (активно діяти в процесі соціалізації, формувати власне «Я», виходячи з власного бачення ідеалів та переконань). Велике значення при цьому має емоційно доброзичливе ставлення обдарованих дітей до інших людей (однокласників, вчителів, батьків).

Отже, як висновок, ми хочемо ще раз відмітити, що обдаровані діти потребують до себе значно більше уваги з боку вчителів та батьків. І тому першочерговим завданням є зробити все можливе, аби допомогти таким учням налагодити стосунки з дорослими та однолітками, створити доброзичливу атмосферу навколо неординарної особистості для того, щоб соціалізація цих дітей проходила в якомога кращих умовах.

Страницы: 1 2 3 4 

Актуально про педагогіку:

Методичні характеристики розвитку мовлення учнів
Одне з найголовніших завдань школи, зокрема. її початкової ланки – навчити школярів змістовно, граматично правильно і стилістично вправно висловлювати думки в усній та писемній формах. До початку 60-х років формування у молодших школярів мовленнєвих умінь не сприймалося першорядною проблемою Навіть ...

Конспект уроку для 6-го класу за програмою "Образотворче мистецтво"
Тема уроку: "Пейзаж у живописі". Тип уроку. Комбінований урок: формування та вдосконалення умінь і творче застосування їх на практиці. Мета уроку. Навчальна. Формування умінь: • спостерігати вплив світла на зміну кольорів; • передавати колір природних форм відповідно до змін часу доби та ...

Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у системі навчання образотворчому мистецтву як психолого-педагогічна проблема
Мета загальної образотворчої освіти в основній школі полягає в особистісному розвитку учнів і збагаченні їх емоційно-естетичного досвіду під час сприймання навколишнього світу і художньо-практичній діяльності, інтерпретації та оцінювання творів образотворчого мистецтва, а також у формуванні ціннісн ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com