Рухові функції. ЇЇ характеристики

Рухова функція організму — одна з основних функції, забезпечуючих адекватність життя організму на Землі, що практично завжди передбачає інтенсивну м'язову діяльність. Це єдина функція, що забезпечує активну дію людини на зовнішнє середовище. Рух володіє надзвичайною многоликостю, починаючи від просторового переміщення і кінчаючи мисленням. Організм людини принципово розрахований на постійний рух. Саме тому рух розглядається як основна ознака життя, як стержень всієї життєдіяльності і поведінки людини, як формуючий початок в його розвитку.

Е.С. Вільчинський відзначає, що одним із головних компонентів, які характеризують фізичне вдосконалення, є рівень розвитку рухової функції, що реалізується в різноманітній моторній діяльності. З нею пов’язані всі рухи, трудова діяльність. Патологія рухового апарату або недоліки в розвитку моторики обмежують можливості людини в повсякденній діяльності, виборі професії, негативно впливають на її здоров’я і фізичний розвиток. руховий

Складові рухової функції:

обсяг вмінь та навичок в різних видах рухів;

рівень розвитку фізичних якостей.

Розвиток рухової функції – активний процес. На формування моторики впливають три головні групи факторів:

генетично обумовлені рухові здібності;

довільна рухова активність дитини, що пов’язана з виконанням багатьох рухів у повсякденному житті;

спеціально організовані педагогічні впливи, які стимулюють природничий ріст онтогенетичного розвитку моторики.

Здоров’я та працездатність підлітків на багато залежить від розвитку їх моторики. Рухова функція, крім локомоторної, є найважливішим фактором збереження постійності внутрішнього середовища, значно впливає на всі вегетативні системи організму, забезпечує його швидку адаптацію до мінливих умов існування.

З моменту народження у дитяти відразу починає функціонувати руховий аналізатор, филогенетически один з самих древніх. Дітям властива висока рухова активність. Рухова активність — це природна потреба людини, чинник необхідної біологічної стимуляції, вдосконалення механізмів адаптації, головний чинник розвитку, підвищення працездатності, економної діяльності серця, судин і системи дихання, поліпшення транспортних і буферних властивостей крові, вдосконалення обміну речовин, нервових і аналізаторів систем, підвищення стійкості організму до дії несприятливих умов зовнішнього середовища. Підвищена моторна діяльність укріплю здоров’я, сприяє всебічному розвитку дитини.

Актуально про педагогіку:

Характеристика порушень писемного мовлення у молодших школярів
Порушення мовлення у дітей різноманітні за своїми проявами. Одні недоліки торкаються лише вимови, інші стосуються процесу утворення фонем і виявляються не тільки в дефектах вимови, але й в складностях звукового аналізу. Вивчення ряду праць (Б.Г.Ананьєв, К.П.Беккер, М.Зеєман, А.Н.Корнєв, А.Р.Лурія, ...

Критерії та показники діагностики комунікативних бар’єрів у взаємодії викладача зі студентами
Базою дослідження виступив Донецькій індустріально-педагогічний технікум. За період 2011 – 2012 років у дослідженні взяли участь 20 викладачів. Вік досліджуваних від 23 до 54 років. Дослідження проводилось у три етапи: На першому етапі (2011р.) – пошуковому – теоретично осмислювалася тема, вивчалас ...

Методи науки і методи навчання у вищій школі
Продуктивною, на наш погляд, є ідея співвідношення методів навчання у вищій школі і методів науки. Відомі такі загальнонаукові методи пізнання: індуктивні, формально-дедуктивні, аналогії й моделювання, ідеалізації й абстракції, формалізації наукових знань, рух від конкретною до абстрактного, рух ві ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com