Формувальний експеремент. Методика використання народознавчого матерілу під час вивчення курсу «Природознавства» в 3 класі

Статті і корисна інформація » Використання народознавчого матеріалу на інтегрованих уроках у початковій школі » Формувальний експеремент. Методика використання народознавчого матерілу під час вивчення курсу «Природознавства» в 3 класі

Сторінка 1

Результативність засвоєння учнями природничих і суспільствознавчих знань значно покращиться, якщо на уроках «Природознавства» в початковій школі систематично, цілеспрямовано й послідовно використовувати народознавчий матеріал, ми перевіряли в процесі експериментального дослідження.

Експериментальна робота проводилась впродовж 2012 навчальної чверті, з 01.09.2012- 20.10.2012 року, на базі Ліцею №22 міста Чернігова. У педагогічному експерименті взяли участь 60 учнів третіх класів даної школи. Серед них визначено експериментальний клас 3-А – 30 учнів, класним керівником якого є та контрольний клас 3-А – 30 учнів, класним керівник якого є Колесник Лілія Юхимівна. Класи були підібрані приблизно з однаковим рівнем навчальних досягнень учнів.

У контрольному класі навчальний процес здійснювався за традиційною методикою. Для проведення уроків «Природознавства» в експериментальному класі нами було підібрано народознавчий матеріал до інтегрованих уроків тем, що вивчалися. Навчальний процес був побудований таким чином, щоб реалізувати запропоновані нами шляхи використання народознавчого матеріалу в початковій школі. За допомогою різноманітних жанрів фольклору (загадки, легенди, народні ігри, казки, скоромовки, прислів’я та приказки) ми намагались ознайомити учнів з історією, культурою, традиціями і звичаями українського народу, поведінкою, способом життя тварин, показати, яку користь приносять рослини, тварини людям, узагальнити знання учнів про взаємозв’язки в природі, розвивати у дітей мислення, увагу, спостережливість, любов до природи тощо.

Розглянемо фрагмент уроку, на якому ми використовували різні жанри народної літературної творчості українського народу.

Тема:

Використовуючи українські народні пісні на уроках природознавства , дає вчителю краще подати новий матеріал і полегшити сприйманню та засвоєнню знань учнями .

Ще однією складовою культурно-історичного досвіду народу, яку доцільно використовувати на уроках «Природознавства» є народні прикмети. Вони узагальнюють багатовіковий досвід трудової діяльності людей, тривалі спостереження за взаємозв’язком і взаємозалежністю явищ у природі та праці. Народні спостереження допомагають передбачити і врахувати життєві явища, події .

Під час експериментального навчання ми використовували народні прикмети, показуючи учням 3 класу нерозривний зв’язок і взаємозалежність неживої природи та представників рослинного і тваринного світу

На початку кожної пори року ми пропонували дітям перевірити певні народні прикмети щодо передбачення погоди. На основі аналізу спостережень учні відбирали ті народні прикмети, за якими можна прогнозувати погоду в даній місцевості. Результати проведених спостережень вони занотовували у таблиці в «Щоденнику спостережень»:

Таблиця 2.3.1

Дата

Народні прикмети, які спостерігали

Прогноз погоди синоптиків на цей день

Яка погода була насправді в цей день

Страницы: 1 2 3 4 5

Актуально про педагогіку:

Методика формування композиційних умінь в учнів
Тематичне малювання проводиться після ряду підготовчих уроків, без яких не можна давати завдання на тему. Уроки малювання з натури збагачують запас знань і дають навички графічно грамотного зображення. Проте, як би добре учень не малював з натури, без вміння малювати за пам'яттю йому буде важко вик ...

Трудове виховання – невід’ємна складова духовного розвитку дитини
Не менш важливу роль у формуванні духовних якостей вихованців відіграє художнє трудове виховання. Ні для кого не секрет, що все більше і більше дитина втрачає уміння спілкуватися і ділитися своїм внутрішнім світом зі співбесідниками. Саме цьому, трудове виховання направлено на вироблення у вихованц ...

Формули зведення
Формулами зведення називаються співвідношення, за допомогою яких значення тригонометричних функцій аргументів виражаються через значення . Для полегшення запам’ятування формул зведення можна користуватися такими правилами: якщо у формулах містяться кути і , то найменування функції не змінюється; як ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com